聊城家教网、聊城清华园教育从中国青少年研究中心昨天发布的中、日、韩、美四国高中生学习意识与状况比较研究报告中获悉，约50%的中国父母要求孩子成绩进班级前10名，八成多中国学生认为学习压力大，为四国最高。
一、中国中学25%按成绩排座位
调查认为，中国中学班级学生人数普遍较多。超过60%的班级人数在60人以上，日本、韩囯中学每班平均人数不足50人。
90%以上中日韩中学教室座位安排采用“秧田式”，美国教室座位则比较安排灵活；
中国约一半由老师决定或按身高排座位，25%按成绩排座位，日韩多抽签决定；
90%以上中国学校采用到班级专用教室上课的方式，近一半学校从未采用过学生到学科教室去上课的走班制，而80%美国学校采用走班制。
中国青少年研究中心赵老师表示，“秧田式”座位安排虽有利于教师的集中讲授和对课堂的监控，但处在不同位置的学生思维活动、课堂参与会受到一定影响。而按成绩排座位有违教育公平，对学生的人生价值会产生误导。
二、中国学生学习压力最大www.jiajiaolc.com
研究发现，88%的中国学生认为自己的学习压力大或比较大，高于日本（67%）、韩国（744%）和美国（61%）。调查显示，中国学生的学习压力主要来源依次为父母的期望、自己的期望和同学的竞争。
80%以上的中国学生认为父母的期望给自己带来了学习的压力，58%左右的中国高中生认为自己的期望带来了学习的压力。
同学间的竞争是中国学生第三位的压力源，超过半数的学生感到此压力较大，其他三国则都只有20%左右。“自身的期望成为第二压力源，说明中国学生的压力内化，往深层次发展。”孙云晓认为，减负比过去更加困难，不仅治标，还有治本。 www.yl0537.com www.wxzdsbxg.com
在此，聊城家教网、聊城清华园教育也建议
