A、 我们为什么需要无盘电子教室：
1、 中共中央、国务院在第三次教育工作会上颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。全面推进素质教育培养具有创新精神和能力的建设人才，需要应用现代教育技术，经过长期的课堂教学来实现。课堂教学是实现素质教育的主渠道，多媒体电子教室是实现素质教育的理想教学环境。
2、 信息技术课程是我国中小学校的必修课，让学生了解信息技术的基础知识；具有收集、传输、处理、应用信息的能力；具有多媒体计算机和网络技术学习和工作的能力；保证学生有80%课时上机操作，必须有多媒体电子教室的支持。
3、 实施素质教育，培养创造性人才要充分发挥学生的学习主动性，积极探索，体现学生的主体地位。多媒体电子教室丰富的教学功能，有利于学生主动发展、有利于贯彻因材施教，组织多种形式的教与学活动、教师及时获得学习反馈，控制与管理教学过程建立新的教学模式，深化教学改革，多媒体电子教室是不可缺少的重要设备。
B、应用需求：
·管理者：
管理者要求更有效地管理教师的授课情况以及学生吸收、消化课上内容的情况。对教师，要对其教学质量进行实时评估。以往对教学质量的评估是各级领导、教师亲临现场，与学生一起在教室里听课，从而考察任课教师的授课情况。殊不知，这样做很容易让教师紧张，从而无法发挥正常的高水平，不仅影响教师的授课质量，同时也影响学生的听课质量。所以管理者需要在办公室里就可以看到、听到的教师的讲课。
·教师：
教师的任务是教书育人，所以提高教学水平和教学质量以及对学生实行高效、有针对性的管理是所有教师关心的问题。信息时代，传统的"黑板"、"粉笔"和单一的学生成绩管理都不能满足教师和学生自身素质的提高。同时，与每个学生在学习上的交流日益起到不可或缺的作用。但由于当今中国无论哪个学校无论哪个班级，学生数量都不是很少，所以教师对可以实时与学生进行沟通、探讨的电子教室的需要迫在眉睫。
·学生
学生的主要任务就是学习，可怎样学习才能更有效更利于吸收呢？以往单一的以考试成绩评价学生素质的说法在这个时代已经被"屏蔽"了，接替它的是对学生综合素质的评价，以此来衡量一个学生是否优秀。同时，单一的书本对现代教学也不能提供完全的支持。学生不仅要学，而且要学得有"意思"，更主要的是学生要勤于、便于与教师交流，从而更好地吸收所学的知识。学生由从前被动地听、接受，变为主动地选择、交流，加大了学生的自主性，在教学上使学生与教师的互动性大大加强，互相促进，提高自身的素质。
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