《希—内学习能力测验工具》：

1：美国心理学家Hisky教授于上世纪50年代为聋哑人设计，目前已成为国际流行的非语言智力测验之一。该测验适用于3～16岁儿童及青少年，也可用于成年人。该测验受文化和语言影响较小，不但用于聋哑儿童，也可用于少数民族、语言交流困难及正常听力儿童的智力测定与诊断。与目前国内使用的其它智力工具相比，希- 内学习能力测验的特点一是智力结构比较完整，二是可以测出智力的下限，这对能力发展水平较低儿童的康复训练及效果评价十分有利。目前国内使用的量表及常模由山西医科大学与中国聋儿康复

研究中心组织全国协作组于1996年修定。

:2：主要项目及构想：
穿    珠:  手眼协调及伴随记忆记, 颜 色:   色彩刺激视觉记忆 ，辨认图画:    视觉的鉴别和比较,细节，分析图画联想:  认识环境,思维联想 折    纸:   手眼协调及伴随记忆，短视觉注意力:   思维集中及伴随记忆
摆 方 木:   从具体事物到抽象空间关系的手眼综合能力，完成图画:   分析和综合知觉和想象能力   
记 数 字:    观察记忆数字能力迷    方:     实物测量,知觉联系,手眼协调，图画类同:  相同事物视觉和概念联想，空间推理:  总体和部分,思维和感觉的联系