儿童早期发展是提高人口素质的基础性工作，更是人口计生部门“十二五”期间服务民生、促进人口均衡发展的工作内容之一。宝安区委、区《关于印发宝安区学前教育发展实施办法的通知》就指出：“人口计生部门是0-3岁早期教育的牵头部门”，明确了责、权、利、发展规划及考核目标，为儿童早期发展提供了强有力的政策保障。哈尔滨早教中心www.hljjmbaby.com


    早期教育是指从出生到小学以前阶段的教育，也有人主张早期教育应向前延伸到母亲怀孕期的胎教。早期教育对人的一生发育成长至关重要，以大脑发育为例，人正常的大脑发育在3岁以前最快。就脑重而言，出生时约370克，6个月时为出生时的2倍，第一年末接近成人的60%，第二年末约占成人脑重的80%，3岁时婴儿脑重接近成人的脑重范围，以后发育速度变慢。科学研究表明，大脑的利用率在15%左右，有巨大的潜力可以挖掘。


　　对孩子的教育必须抓住最佳时机，根据婴幼儿身心发展的客观规律，对婴幼儿进行有目的、有计划的教育和智力开发，建立良好的亲子关系、社会关系，培养健全人格，促进潜能开发，使婴幼儿身心得到全面发展，为未来奠定坚实的基础。


　　针对不同孩子，设计个性化教育


    亲子多元课针对婴幼儿每个年龄阶段心理、生理的发育特点，在专业教师指导下，将儿童保健学、发展心理学和婴幼儿教育有机结合，提高孩子语言、音乐、人际交往等各方面智能的发展水平。


　　体能感官课重在培养孩子的感觉统合。进行专业生理、心理评估后，专业教师制订出有针对性的设计方案，以游戏的形式进行有的放矢的训练。


　　针对独生子女群体容易产生的一些共性问题，如孤独、胆怯、懒惰、交流差、沉默寡言等现象，通过个性化的育乐课，让孩子在与不同年龄阶段人群相处中体验社交的乐趣，以改善其社交方面障碍。


　　结合中国传统节日以及儿童早期发展和教育需求，每个月都举办一次主题活动，培养孩子的社会交往习惯和能力，加强家长与孩子、家长与家长、孩子与孩子之间的沟通。