儿童早期发展是提高人口素质的基础性工作,更是人口计生部门“十二五”期间服务民生、促进人口均衡发展的工作内容之一。宝安区委、区《关于印发宝安区学前教育发展实施办法的通知》就指出:“人口计生部门是0-3岁早期教育的牵头部门”,明确了责、权、利、发展规划及考核目标,为儿童早期发展提供了强有力的政策保障。哈尔滨早教中心www.hljjmbaby.com
早期教育是指从出生到小学以前阶段的教育,也有人主张早期教育应向前延伸到母亲怀孕期的胎教。早期教育对人的一生发育成长至关重要,以大脑发育为例,人正常的大脑发育在3岁以前最快。就脑重而言,出生时约370克,6个月时为出生时的2倍,第一年末接近成人的60%,第二年末约占成人脑重的80%,3岁时婴儿脑重接近成人的脑重范围,以后发育速度变慢。科学研究表明,大脑的利用率在15%左右,有巨大的潜力可以挖掘。
对孩子的教育必须抓住最佳时机,根据婴幼儿身心发展的客观规律,对婴幼儿进行有目的、有计划的教育和智力开发,建立良好的亲子关系、社会关系,培养健全人格,促进潜能开发,使婴幼儿身心得到全面发展,为未来奠定坚实的基础。
针对不同孩子,设计个性化教育
亲子多元课针对婴幼儿每个年龄阶段心理、生理的发育特点,在专业教师指导下,将儿童保健学、发展心理学和婴幼儿教育有机结合,提高孩子语言、音乐、人际交往等各方面智能的发展水平。
体能感官课重在培养孩子的感觉统合。进行专业生理、心理评估后,专业教师制订出有针对性的设计方案,以游戏的形式进行有的放矢的训练。
针对独生子女群体容易产生的一些共性问题,如孤独、胆怯、懒惰、交流差、沉默寡言等现象,通过个性化的育乐课,让孩子在与不同年龄阶段人群相处中体验社交的乐趣,以改善其社交方面障碍。
结合中国传统节日以及儿童早期发展和教育需求,每个月都举办一次主题活动,培养孩子的社会交往习惯和能力,加强家长与孩子、家长与家长、孩子与孩子之间的沟通。