人的认知发展是在其不断地与环境的相互作用中获得的。同时小学生

的年龄特点也决定了他们对周围物质世界的认识是感性的、具体的、

形象的，他们的好奇心和探究兴趣促使其特别乐于摆弄和操作物体，

思维常常需要动作的参与。因此，实物材料也就可能成为引发小学生

主动探索的载体，刺激学生经验及个性发展的媒介，用材料作为中介

和桥梁，引导学生探索、认识周围世界是十分必要和可行的。

为响应高质量低成本的教学理念，让更多学生都能得到亲手操作的机

会,宏达电机专门推出了这款最实惠的电机，130电机。

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