RSS2000-TS 分布式智能跟踪系统是一款为录播系统量身定制的自动跟踪和导播切换一体化系统。采用先进的图像分析处理技术,内置多重智能策略,实现多区域、多目标、多策略的全自动跟踪和导播切换应用。该系统采用开放式的结构设计,具有良好的兼容性,可以与各种主流录播系统配合使用,成为目前教育录播系统解决自动跟踪和导播切换的理想之选。RSS2000-TS 汇集了传统的移动侦测、人脸识别和特征分析等技术的优秀理念,采用独创的具有自主知识产权的图像分析技术实现全三维定位,准确识别跟踪对象,锁定目标进行智能化的精细控制跟踪,让跟踪效果平滑细腻。
RSS2000-TS 智能跟踪系统采用独创的宽动态智能防抖+微控制技术,对目标动作和移动作出分析和判断,使目标在小范围移动或很缓慢移动的时候,摄像机可以进行以目标为中心的画面锁定拍摄或肉眼不易察觉的“微控制”跟踪拍摄,从而保证画面始终流畅稳定,不抖动,不晃眼,符合视觉需要。RSS2000-TS可以灵活支持多种机位组合,可以从一机位一直到五机位,通过简单配置,实现各种不同机位的拍摄导播效果。RSS2000-TS支持手动/自动跟踪切换控制,可以通过软件界面在需要的时候切换为鼠标手动控制,方便特定场合的使用。 RSS2000-TS支持鼠标点击跟踪,在手动控制的状态下,使用者在视频预览画面需要的位置点击鼠标一次,系统可以自动控制摄像机运动进行跟踪,定位准确,控制精细,方便简单。RSS2000-TS采用 ARM+DSP+LINUX 的嵌入式系统架构,稳定可靠,功耗仅 5W。模块化设计,先进的工艺结构,19 英寸标准设备,1U 小身材,跟踪大作为。
图示接口说明如下:
① 总电源,DC 12V;
② 教师拍摄摄像机控制输出,DB9 →圆头 8 针(VISCA);
③ 学生拍摄摄像机控制输出,DB9 →圆头 8 针(VISCA);
④ 板书/全景拍摄摄像机控制输出,DB9 →圆头 8 针(VISCA)
⑤ 教学计算机/笔记本串口输入,DB9→DB9 交叉双母头;
⑥ 录播主机/服务器串口输出,DB9→DB9 交叉双母头;
⑦ RJ45 10/100M全双工,自适应;
⑧ 教师&板书定位摄像机视频输入,采用随机原装专用视频线连接;
⑨ 学生定位摄像机视频输入,采用随机原装专用视频线连接;
特色功能
l 汇集多种识别技术优势的智能图像分析处理技术,实现全三维定位,识别精度高,抗干扰能力强,安全高效;
l ARM+DSP+LINUX 的嵌入式架构,稳定可靠,功耗仅 5W;
l 内置智能策略由多名教育信息化专家长期跟踪各地典型常态化课堂形成,能够适应面授、互动、探究等各种课堂应用,真正贯穿课堂主线,体现教学理念,最大程度“复原课堂”;
l 开放式结构设计,具有良好兼容性,可实现与各种主流录播系统的整合应用;
l 自动跟踪和导播切换一体化系统,支持多重区域、多个目标、多级策略的综合模式;
l 统一软硬件平台的教师、学生、板书模块化结构,模块可独立工作,也可组合工作,并在组合中激活模块联合策略,进行模块联动控制,实现更加丰富完善的自动跟踪和导播切换效果。
l 宽动态+微控制,保证画面流畅稳定,不抖动,不晃眼;
l 基于对摄像机的综合精细控制,实现根据目标移动速度和动作幅度的智能景深调整,最大程度避免垃圾镜头,提升视觉感受;
l 支持灵活的多机位组合导播策略,可以根据需要启用学生全景和教师全景机位,采用丰富的全景导播策略,在教师或者学生特写镜头的移动推拉过程中加入稳定的全景镜头,全面提升录播画面的稳定感。
l 支持手动/自动切换控制,可在软件界面下实现摄像机控制;
l 支持鼠标点击跟踪,在视频预览画面上点击需要跟踪的部位,摄像机自动运动到位,定位准确,控制精细,方便简单。
RSS2000-TS分布式智能跟踪系统 | ||
项目 | 参数说明 | |
系统构成 | 主机 | 智能跟踪主机 |
模块 | 教师模块 | |
学生模块 | ||
板书模块 | ||
摄像机 | 定位摄像机(教师定位、学生定位、板书定位) | |
接口 | 视频输入 | 定位摄像机视频输入(BNC 75Ω);具体路数根据选配模块决定,最多输入8路 |
触发输入 | 1路COM输入,检测教师用电脑键鼠动作 | |
控制输出 | 3路RS-232输出,控制1-3台VISCA协议摄像机 | |
控制输出 | 1路COM输出,控制录播主机切换 | |
网络 | 1路RJ45,内置Web Server,进行参数设置及调试安装 | |
规格 | 外观 | 标准19英寸金属机箱,1U高度,工业黑 |
尺寸 | 260mm×440mm×45mm(长×宽×高),约2kg | |
电气特征 | 12V,≤5W | |
环境规格 | 工作温度 0-50℃,工作湿度 5-95% | |
★上述文档所列功能参数为该系列产品的最高指标,具体产品的功能指标视具体出货型号会有所不同。