服装CAD班培训内容：


1.CAD工具使及常见操作技法 


2.女装原型、省及款式、原型前片、后片、省的转移、袖子原型、裙装及款式的变化 


3.女装裤装及原型放码 


4.男装原型、袖子及款式 


5.裤前片、后片、腰头、单嵌口袋、裤装双嵌口袋及放码 


6.原型、裤装推挡以及初中级款式进行排料    


认证证书：教育部《服装CAD》证书、全国CAD《服装CAD》证书


40课时


知识分享之服装结构立体造型新探索 


1、运用服装材料进行局部款式造型
　　
即对照款式设计图“以材料为向导，以艺术为创新”的结构设计方法。首先挑选适合款式的几种材料，受不同材料的灵感启发进行结构造型。用平面纸样展开方法构成曲面状态进行比较，以选定的面料小样进行局部的立体构成，如


叠领结构设计可用不同面料进行立体造型，经比较后确定最佳方案。每个服装局部细节都可以运用实际材料进行立体试样。这种以材料特性为结构设计先导，用科学的和艺术的眼光分析、感受材料特征，进行款式分解造型的训练，


具有很强的实用性和可操作性。意大利服装设计师安弗兰克·费雷曾经说：“根据我的经验，设计服装作品，一方面要研究人体动态，另一方面是要注意面料的艺术和可形成的立体状态，因为面料能对人的感情产生很大的分量，所


以，我在设计创作过程中，特别注意面料是新的还是过时的，以及它的基本状态，然后把自己的思想画成设计图，就很快地进行制作工作，并时时想着人体是运动的，设计出的服装要给人产生一种感受，这种感受应是设计师所要强


调的东西。”费雷的设计经验告诉我们，以材料为先导，以艺术为创新的结构设计是一种现代思维模式。特别是对新型纺织品面料应具有敏锐的觉察力，并且准确地加以选择应用，在保持面料风格的同时应与款式造型风格相一致，


从而使服装造型臻于完美。


2、运用抽象结构造像和具象结构造像方法
　　
服装结构造型训练是在对款式设计进行科学理性分析的基础上进行的艺术再创造过程。这种练习方法可分为两个方面，即抽象造型构成和具象造型构成。抽象形式分解练习一般具有两个要点：一、利用简单的抽象几何形体及各种非


规则的抽象形体，将服饰材料的不同色彩、质地、形态等协调搭配、并置，感受和观察视觉的形式美感的变化，注意形体与形象的组合，追求共性与个性的统一对比效果。二、侧重深化设计思维，丰富表现手段，对款式立体部分进


行包绕、褶皱、悬垂、波浪、透叠等各种艺术造形，使款式呈现出新的观感与个性，此种练习可体现不同局部的美感特征。具象形式分解练习则要模拟设计实际效果，以细部组合关系、整体与局部的组合关系为出发点，尽量模拟服


装实际效果，运用各种服饰材料，注意色彩、质地、形态及比例的相互协调，进而理解服装结构与人体曲面的关系，运用立体思维方法重点分解省道的形状、连省成缝形态和舒适量的安排，强调空间意识及立体着装效果。同时，还


可以根据同组材料进行系列的组合设计。
　　
立体设计的造像过程，是服装结构设计思维与动手实践相结合的过程。它可使款式设计加以深化，强调服装设计的整体意识，完善款式设计风格表现，从某种意义上说，服装结构设计的立体思维与塑造就是款式设计成功的保证。