钢琴伴奏的原理，其实也就是弹奏和声的问题，但这又不单纯是和声的问题，在它背后，还有如何选配，用什么方法弹奏的问题，而配和声又要根据具体作品的需要，这就还要又分析能力和综合应用能力，因此即兴伴奏是一系列基础知识技能应用于此的具体体现。它反映了一个人的知识，技能，水平和综合应用能力，这就需要在不断学习，反复实践中逐步掌握和提高。即兴伴奏的构成有以下要素：钢琴技巧；和声基础；伴奏音型；歌曲分析；综合应用能力。

研究人员找到了支持他们预期的证据，即音乐演奏能够改变大脑的运动区，因为这项活动需要控制和协调。对于詹姆斯来说更重要的是大脑行为调节区的变化。

一个孩子的音乐背景与皮质厚度相关，这里是“大脑区域中在抑制控制以及情感处理方面起着至关重要作用的区域。”

这项研究支持了詹姆斯的假设，音乐在治疗孩子心理疾病方面比一瓶药丸管用。“我们应对那些负面事情带来的结果，但是我们从来没有尝试用积极的手段去处理。”詹姆斯说。

研究人员说这个方法可能很难完成，因为根据美国教育部的数据，四分之三的美国高中生很少或从来不参加音乐或艺术方面的课外活动。所以，音乐对于我们来说是不可或缺的。

      琵琶

      1.在练习“滚”指，在弦上作连续而均匀迅速的弹挑，产生一种类似长音的效果，对弹挑音色、音量的一致性要求非常严格，所以在初练弹挑时，一定要做到音量一致，节奏均匀，手指的小关节和手臂上下作快速运动。

      2.“ 滚指”练习应该由慢到快，食指与拇指要配合好，做到食、拇二指在力度、速度上均匀协调。弹奏时运用手腕活动运用得好可以使音色更加柔和。要防止发音间断。食、拇二指在弹奏时密度要大些，触弦要尽量靠近，手指和手腕的动作要小。要注意音的连贯，音量的控制，然后慢慢加快，弹奏“滚奏”时对手腕、手指的配合要求的更加紧密，最后达到音色的统一，完整饱满以及音量大小的控制自如。