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幼儿园装饰形象的造型应符合幼儿特有的情感和心理特点,符合儿童特有的审美情趣。 造型应具有童趣化,即形象造型要富有幼儿特色,且具有生动活泼、可亲可爱、幽默诙谐的创意及表现形式。 童趣造型是对装饰形象的再创造和选择。装饰形象是通过对自然物体进行夸张、变形、添加等艺术处理而成。童趣形象则是在此基础上,充分考虑到幼儿的特点,塑造出令幼儿喜爱的形象。
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