北京中学艺术生补课学校有/一对一辅导最好

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自由支配的时间相对较多，同学们应该给自己制定一个较为详细的操作性强的学习计划。在高中教材中，文言文篇目多，难度大，涵盖的知识点众多，是复习的重点和难点。同学们可以根据自己的时间制定合理的复习计划，要有整个暑期的长期计划和每周的短期计划，甚至可以有每天的具体计划。 北京中学艺术生补课学校有/一对一辅导最好 四忌“漫无目标，得过且过”一个人如果没有人生目标，那么他的人生将失去意义；一个高三学生，如果没有学习目标，那么他就难取得进步。很多同学，从来不去想，怎样发展自己的强项，怎样弥补自己的不足，从来不知道为自己分别制定长期和短期的学习目标，只知道老师叫干什么就干什么，布置了作业就做，发了试卷就考，可是有了问题却不问，有了错误不主动弄清为什么，甚而至于有的同学会认为，做作业是因为老师要检查，任课老师好说话的那门课的作业就少做. 北京补习班辅导高考英语好/一对一辅导报名 　　心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。当看了一个晚上的书之后发现自己晚上都不知道干了什么的时候肯定会感觉很郁闷，于是一个晚上的时间也就这么过去了，觉得没有什么收获。建议大家在开始一个学科的复习之前先静下心认真想一想接下来需要复习那一块，需要做多少的事情，然后认真的去做，同时需要很高的注意力，只有这样才会有很好的效果。 二忌“学而不思，囫囵吞枣”导致很多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要原因，就是“学而不思”，题目是知识的载体，有的同学做了很多题目，却仍然没有明白它们代表同一知识点，不但不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成思考、总结的习惯，他们知不足，却不知为什么不足。华罗庚先生说过：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就‘由薄到厚’了，但是这个过程主要是记忆和接受的过程。‘学’并不到此为止，‘懂’并不到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的东西来。”这段话充分说明了思考再学习过程中的重要性。以下是“学而不思”的几种具体表现，也许你就有过这样的经历。 北京中学艺术生补课学校有/一对一辅导最好北京中学艺术生补课学校有/一对一辅导最好北京哪有好的初中补习班/初三语文一对一辅导报名 自主学习的基本特征是预期性、参与性与创新性。 （1）预期性。学生进行创新学习，既要有明确的目标意识，主动规划和安排自己的学习，又要在大量信息面前，具有捕捉信息、敏锐感受和理解的能力，并能根据自己的需要进行分类、整理。（2）参与性。学生参与集体生活，和集体成员相互协作、互相尊重，对社会有强烈的责任感、义务感。 据了解，现在初三生中偏科现象仍比较普遍。一些考生对平时学习不感兴趣的科目花时间少，遇到的一些问题又没及时解决，而对于自己感兴趣的科目肯下功夫，结果就出现了科目成绩不均衡的现象。也有些考生由于某一门功课总是学不好，又缺乏兴趣，久而久之就产生排斥心理，形成恶性循环，造成该科目学习成绩持续下降。 老师保莉提醒初三生，纠正偏科需要制订合理的学习计划，若考生在薄弱科上花时间过多，会产生事倍功半的现象，对学习这门功课更加厌倦。因此，有偏科的考生可按照学习进度和自己的实际水平制定一份时间表。 　　同学们在专项训练的时候一定要精炼巧练，“题不在多而在精”，意味着在训练的过程中一定要求对而不求快，求质而再求量。在做好题的同时还应注重方法的总结，题型的归纳，不同题型之间的对比等等，达到融会贯通的目的。