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复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。1.当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。 北京的家教老师补习好/一对一培训中心地址 每做完每一份试题，甚至做完每一道题目后都从知识点 甚至做完每一道题目后都从知识点 与解法两个方面去稍作思考，适当进行一题多变及一题多解的训练，这个办法看起来似乎 与解法两个方面去稍作思考 这个办法看起来似乎 费时费力，事实上起到低耗高效的效果 事实上起到低耗高效的效果。经过一段时间的训练，你的成绩会有较大的提高。 北京番禹区一对一上课地址/里/补习效果明显 北京市第十五中学梁老师表示，偏科会降低考生的学习信心。各学科是互相联系的，弱科会连累其他科目，导致整体成绩下降。对于弱势学科，除了需要老师调动考生的学习兴趣外，考生也要增强对知识的理解，加强基础训练，保证基本题型不丢分，还要加强应试能力的训练，找准考点，掌握得分技巧，特别是对最薄弱环节要多下功夫，进而提高整体成绩。学习成绩比较优秀的考生，需要注意避免因为偏科影响总体成绩。 态度要认真，推理要严谨，养成"言必有据"的习惯。作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。 北京的家教老师补习好/一对一培训中心地址北京的家教老师补习好/一对一培训中心地址北京好的高中数学家教大全,高一数学几何补习收费 二忌“学而不思，囫囵吞枣”导致很多同学身陷题海，不能自拔的另一个重要原因，就是“学而不思”，题目是知识的载体，有的同学做了很多题目，却仍然没有明白它们代表同一知识点，不但不能举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成思考、总结的习惯，他们知不足，却不知为什么不足。华罗庚先生说过：“譬如我们读一本书，厚厚的一本，再加上我们自己的注解，就愈读愈厚，我们自己知道的东西也就‘由薄到厚’了，但是这个过程主要是记忆和接受的过程。‘学’并不到此为止，‘懂’并不到此为透，所谓由厚到薄是消化提炼的过程，即把那些学到的东西，经过咀嚼、消化，融会贯通，提炼出关键性的东西来。”这段话充分说明了思考再学习过程中的重要性。以下是“学而不思”的几种具体表现，也许你就有过这样的经历。 在初三学习中，学习目标和计划起着举足轻重的作用，如果没有尽早明确学习计划，学习劲头、效果就会打折扣，成绩也难以提高。初三生要对自己有客观认识，尽早制订好适合自己的每周学习计划。计划既不要过简，也不必过繁，要有的放矢，可操作性强。学生的学习计划以\"周\"为单位制订最有效，这样不会因为计划时间过长让自己厌烦，也容易调整自己的学习状态。一星期只做6天计划，把星期天空出来，劳逸结合。 先调整心态后参加考试。考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以不同的心态 走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好 ；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好 心态。 三忌“好高务远，忽视双基”很多同学都知道好高务远对自己没有好处，但却不知道什么是好高鹜远。有的同学由于自己觉得成绩很好，所以，总认为基础的东西，太简单，研究双基是浪费时间；有的同学对自己的定位较高，认为自己研究的应该是那些高于其它同学的，别人觉得有困难的东西；有的同学总是嫌老师讲得太简单或者太慢。其实，这些都是好高鹜远。