校园广播系统中常见的校园广播传输方式有：音频有线定压（定阻）传输、无线调频传输、有线调频传输三种方式。

优缺点

①最常见的为有线定压音频双绞线传输：其优点是终端便宜、结构简单；缺点是每间教室都需布线，系统严格按照功率匹配与阻抗匹配的原则进行配置，可扩容性差,无法实现立体声广播,节目容量小（仅可传输一套节目），无法做到按年级同时播送不同内容。

②无线调频传输方式：其优点是施工简单、无需布线、价格低廉、可实现多路同时广播；缺点是需占用空间频率资源，原则上需要通过无线电管理部门批准频率，容易受到外界干扰，可靠性相对较差。

③有线同轴共缆调频传输方式：有线调频是基于有线电视同轴共缆频分复用技术传输方式工作的，其优点是可实现多路同时传输(WK系列可实现100路接收)，可扩展性强，终端音箱只要满足接收电平即可，不受数量、功率限制。有线电视技术在中国已经历了近20年的发展历史，已完全成熟，配套产品价格低廉，性能稳定。有线调频广播可与闭路VOD、双控、闭路电视共缆传输，无需布线，施工简单，传输节目数量可扩展，并可实现智能广播可寻址控制功能；缺点是有线调频传输方式是基于弱信号传输工作的，调频音箱需外加220V交流电源，各学校教室内都能提供稳定的220V交流电源。

国内领先校园公共广播系统厂家,多年专注于校园公共广播系统研产销,生产的校园公共广播系统可局域网/广域网传输,广泛适用学校,公园,地铁,广场,公司等场所.

校园广播作为学校信息传播的一种工具，经历了几十年的历史，随着科学技术的发展，从电子管到集成电路，从留声机到 CD ，经过了数次革命，但其设备技术水平及档次参差不齐，在实际使用及工作中存在着不少缺陷。特别是近年来学校信息化建设步伐加快，互联网、多媒体等一批高新技术应用到了教学实践中，使传统教学方式发生了根本变化。现有广播系统的这种状况，显然已不能与其它现代教育技术系统相配套，远远不能满足现代教育发展的需要，其集中表现在以下几个方面：

1 、技术落后，兼容性、扩展性差：现有校园广播基本都是采用模拟音源，人工播放、人工管理的工作方式，无法播放现代数字格式（如 MP3 、 WAV ）的音频文件，无法实现播放管理自动化。

2 、音质差、功能单一：目前校园广播设备所应用的技术落后，音质较差，只能用于广播体操、眼保健操、广播通知等少数教学与管理活动，无法满足现代教育的外语听力训练、考试、课间音乐音质要求。

3 、安装复杂、维护不便、故障率高：由于定压有线广播是严格按照阻抗与功率匹配的原则进行配置，往往因一台变压器或音箱故障而烧坏功放，影响整个广播。

校园IP网络广播系统，在智能控制方面我们采用的是广播服务器主机+服务器管理软件，它既可控制IP网络广播终端（包括IP网络音箱、IP网络备份终端、IP网络广播机架式终端、IP网络广播寻呼终端等），也可控制IP网络功放或IP网络广播终端连接的定压广播设备(定压功放+音箱)，实现对公共区域的定压广播设备进行控制。教室部分采用壁挂IP网络音箱、或壁挂式IP网络广播（点播+备份）终端+音箱的方式实现教室现场扩声功能，并可实现本地收听选择、音量控制，备份广播等功能，其他公共部分设计为分区广播。IP网络广播可控制到对每一个点的广播；定压广播可控制到每一个区域的广播，不同的控制方式相对独立，互不干扰。