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学习习惯的方面的问题
(1)喜欢用铅笔
后果：过于依赖铅笔，习惯于没想好就下笔，导致考试时多次使用修改，卷面凌乱。
当没有可涂改工具是不敢下笔写。
解决方案：除了画图，其他一律使用签字笔书写。除了笔误，由于思路不清或是方法
错误导致的失误尽量不要用涂改带修改，标明错误，在一旁写下正确答案。一来，养成“
慢想快写”的好习惯二来可以保留错误作为警戒，三来，强制自己的行文工整，否则会一
团糟。
(2)几何题用签字笔或圆珠笔在图上标注
后果：原图被涂改的一团糟，什么都看不清。
解决方案：改用铅笔画图，学会科学的标注相等的线段，相等的角，辅助线用虚线等
等。
(3)看见题目，急于下手，结果思考不出来
解决方案：这个时候同学们再读几遍题目，尤其是几何题，综合题。看清题目的已经
条件，转化成自己理解的方式，同时将已知条件标注到图上。
(4)计算粗心
解决方案：
1、解题时，严格按照步骤进行，写出详细过程；
2、做题要规范；对于易混、易错的知识要善于总结、积累，从而有针对性的进行练
习。
第三，学习态度方面的问题
(1)简单题不愿做，难题不会做
原因：浮躁。后果：在初二初三的学习会直线下降。
解决方案：强迫自己认真完成每一道自己会做的题，认真思考每一道自己不会的题。
保证会做的最对，不会的问会。毕竟，学习是自己的事情，学不好，最着急的是自己。记
住，不要放弃。
(2)做题不写过程
后果：
1、不会写过程；
2、考试没有过程分；
3、思考不严谨，导致做错或遗漏答案；
4、难题没思路。
解决方案：将思考的事情写成文字，用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从
何而来，有何作用，写在纸上才能看得清清楚楚。同时，锻炼书写能力以及适当的排版都
是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路，遇到难题才不会手忙脚乱，按部就班的分块解
决每一部分，多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛，条理清晰。
(3)自我放弃
解决方案：这类型的同学主要是在数学学习中没有找到自我成就感，在这种情况下要
学好数学，就需要自身努力，相信自己，但家长和老师的鼓励也是非常重要的。
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