孔恒教育的愿景是在个性化教育理念的指导下,通过持续的创新和整合,让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务,成为中国教育行业的领袖企业。孔恒教育的使命是使教育从艺术走向科学,通过强大的互联网教学管理平台,整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源,配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案,最大程度地释放每个学生的潜能,让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。
温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!马鞍山孔恒教育一对一免费咨询电话马鞍山孔恒教育花山学习中心———400 8108 720转1218马鞍山孔恒教育朝晖首府学习中心—400 8108 720转1219马鞍山高中全科个性化复习策略/金牌名师辅导语文写作
思考--建立内在联系。没有思考就没有学习,思考是一种深层的学习,思考是将一般性知识转化为智慧知识的唯一途径。 一、 在本学科知识间建立联系。思考:是在知识间建立起内在的逻辑关系,在前后概念与概念之间,建立起恰当的联系,使不断获得的知识形成一个完整的体系。本学科知识之间的联系是非常紧密 的,然而,你在学习时,是一部分一部分来获得的,如果你将它们随意地储存在大脑里,就会人为地破坏知识内在的联系,使之变成一盘散沙。当你需要从大脑中提 取这些知识时,就会发现你不能将原本是一个整体的知识,轻松地提取出来。这就是说,你应该在获取知识时,就应该同时建立起它们之间的内在联系,使这构成一 个完整的--知识链。怎样建立知识之间的内在联系呢?⑴把前后所学的知识进行联想、对比,找出其中的逻辑关系,找出它们之间的异同点,并用一组联想词将它们连接起来。⑵分析、归纳出前后概念的侧重点、相容性,为它们创造一个契合的条件和约定。⑶建立知识之间的“连接物”,它会将你在不同阶段学习到的知识,从空间和时间两个维度上联系起来。二、 在各学科知识间建立联系。人类所创造的所有知识本身是一个整体,为了学习、科研和教学的需要,才将它们分成不同的学科。它们彼此有着自身独特的属性、范畴、基本概念和规则。然而, 它们又有着共同的地方,都是人类在社会、科技实践中所获得的经验和智慧,都符合事物的自然运动规律,都是自然在人大脑中的反应和认识。所以,我们可以把社 会科学和自然科学知识视为一个整体,在它们之间建立起内在的联系。比如:数学是研究数的逻辑关系的,又是一种数学逻辑思维方法,哲学也是研究逻辑的,是关于思维逻辑的,两者的共性是逻辑性,两者的侧重有所不同,前者是数 的逻辑,后者是思维的逻辑。另外,语言有语言逻辑,化学是化学反应的因果逻辑等。这些逻辑的来源都归属于“自然秩序”。每一个自然学科,都与其它的学科有着这样或那样的关系,彼此的科学研究成果,都能为其它学科的发展,提供新的研究手段和理论论据。学科之间的交叉部分,构 成了新的研究领域,这就是边缘科学。从这一点就更能说明,知识之间存在着固有的内在联系。要想把一般性的知识构成知识网络,除了需要构建横向联系的知识环 之外,还必须构建纵向的知识链。
马鞍山高中全科个性化复习策略/金牌名师辅导语文写作