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语文离不开“读”。“读”对于语文来说真是太重要了！在我看来，语文的“读”要做到以下七条：一是明意义、明范围、明目的，二是讲要求、讲原则、讲过程，三是求技巧、求标准、求效益，四是重习惯、重积累、重理解，五是做用心人、有心人、细心人，六是勤奋刻苦、投入真情、融入其中，七要触类旁通、广泛深入、持之以恒。让我们的学生在课上读起来、在课下读起来、在生活中读起来，“读”是我们同学生活的重要部分，“读”是“写”的基础。我们要设法让我们的同学学会读、懂得读、勤奋读、广泛读、投入读、认真读、细致读、有效读、高效读、不停读、坚持读等。没有生活的积累、没有广泛的阅读、没有丰富的词汇、没有高超的表达，要想写出好文章尤其是在规定时间内写出好文章来是绝对不可能的，这无异于痴人说梦、天方夜谈，无异于空中楼阁、海市蜃楼，“读”能弥补这一切的不足。其实，语文知识和语文素养是密不可分的，语文知识是语文素养的基础，离开了知识支撑的素养让人感觉淡薄，而语文知识不转化为素养需求只会让人感觉那只不过是一堆空洞的死气沉沉的知识，而不是活的东西。所以，在语文教学方面，质实和清空都是必要的，前者是知识的扎实培养，后者是素养的潜移默化，两种不同的风格，也是两种不同的教学方式甚至是两种不同的学术追求。在语文教学的实际中，其实也存在着所谓的素养与知识的冲突与融合，语文教育离不开考试，单纯为了应试的语文教育只能是一种悲哀。中考考什么，我们就教什么，高考不考什么，我们就回避什么，这种现实主义的思路在教学实际中是要不得的。但是如果脱离了考试与分数，一切都好像是空中楼阁。理想的语文教学是兼顾二者，既能够“清空”，又兼顾“质实”。语文学习方法总结。一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 1、预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。 2、标自然段。 3、熟读课文三遍(以上)。 4、概述课文大致内容，了解中心思想。 5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。二.上课听讲法: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。三.课后复习法： 我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。 2.做到眼到、手到、心到。
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