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【数学】学会用知识解决实际问题 在这次初三的期末考试中，很多老师发现，学生对数学概念理解不透，部分学生几何论证欠严密；运用所学过的数学知识去分析和解决问题的能力还比较欠缺。 接下来要加强下面几个方面。一是加强计算能力的训练，提高计算的速度和准确度。二是做好基本概念、定理、公式、法则等核心内容的复习，并能领悟其中的数学思想方法。三是培养自己的“实验”和“猜想”的能力；学会用数学眼光发现和提出问题，有意识地用自己所学的数学知识解决所遇到的问题，提高使用数学的意识和能力。 上海语文写作名师指导中心/英语满分作文语言锤炼 自主学习的基本特征是预期性、参与性与创新性。 （1）预期性。学生进行创新学习，既要有明确的目标意识，主动规划和安排自己的学习，又要在大量信息面前，具有捕捉信息、敏锐感受和理解的能力，并能根据自己的需要进行分类、整理。（2）参与性。学生参与集体生活，和集体成员相互协作、互相尊重，对社会有强烈的责任感、义务感。 上海徐汇区附近一对一家教班/物理资深教师暑期专业辅导 作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。先看书后作业，看书和作业相结合。2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。 孩子有了坏习惯，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏习惯，也不利于孩子其他方面的发展和成长。 上海语文写作名师指导中心/英语满分作文语言锤炼上海语文写作名师指导中心/英语满分作文语言锤炼上海孔恒新初一英语衔接课/孔恒暑期专业一对一电话 当老师要你总结一类题目的解题方法和策略或要你总结某一章所学内容的时候，你总是支支唔唔无话可说；5．一个自己所犯的错误，只是轻轻的告诉自己，下次要注意，只简单地归结为粗心，但下次还是犯同样的错误。学而不思，往往就囫囵吞枣，对于外界的东西，来者不拒，全盘接受。你很能做到华罗庚先生说的由薄到厚，更不能由厚到薄，找到问题地本质，那么，你的学习就很难取得质的飞跃。 临近开学，很多考生在做准备的同时，开始担心自己弱科成绩，处于一种既想提高弱科成绩又不知从何着手的纠结心理。有关老师提醒，这样的考生要尽快纠偏，别让偏科影响自信心。 初三上学期的期末考试可以说是对初三学生中考前的一次摸底，考试暴露出学生普遍存在的一些问题。下一阶段学习，学生该采取怎样的复习策略？看看老师们给了哪些建议。 在初三学习中，学习目标和计划起着举足轻重的作用，如果没有尽早明确学习计划，学习劲头、效果就会打折扣，成绩也难以提高。初三生要对自己有客观认识，尽早制订好适合自己的每周学习计划。计划既不要过简，也不必过繁，要有的放矢，可操作性强。学生的学习计划以\"周\"为单位制订最有效，这样不会因为计划时间过长让自己厌烦，也容易调整自己的学习状态。一星期只做6天计划，把星期天空出来，劳逸结合。