宝鸡孔恒高考复读一对一家教中心/新学期课程补习费用
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孔恒教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。孔恒教育帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收，为学生的终身学习能力打下基础。孔恒教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是孔恒优质教学服务的基础
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宝鸡孔恒高考复读一对一家教中心/新学期课程补习费用
历史“看图做题”能力要求高
□合肥九中姚昌丰
试题特点：
试题材料丰富，立意高远，体现了安徽近几年高考的命题特色：注重新材料、新情境，图文并茂，立足安徽，体现时代。所有题目均是以材料创设情境的模式，材料题型丰富。仅从图片上看，就有历史图片、表格、柱状图、饼状图、漫画、地图等，共19幅之多，直观地向学生展示了安徽高考历史试卷的特点。选择题第12题关注安徽地方史，非选择题第36题考城镇化、37题考海权问题，体现了时代的热点和历史高考命题“以资借鉴”的价值取向。
分值分配较合理，难易度贴近高考。从分值分配看，必修三分值稍弱。
复习建议：
1.整体把握，构建知识结构，力求纲举目张。一是要把三本必修和两本选修融会贯通，不能局限于单一的政治史、经济史等；二是树立主干知识结构，从一个单元、一课到一个知识点，构建起明晰的知识网络体系。
2.阶段分析，把握历史脉络，抓住历史之“魂”。在整体把握历史的基础上，进而分析认识历史各个阶段的特征，了解历史发展演进的趋势。其中，社会转型时期历史的阶段特征和发展脉络尤其值得关注。
3.回归课本，重梳知识要点，做到心中有数。考前一定要把课本认真梳理一遍：一是课本才是高考的唯一依据；二是防止以前复习中的一些所谓“非重点”知识遗漏；三是做到临阵前心中有数，稳定心理。
4.适当练习，关注考纲样题，保持学习状态。
地理适当关注“安徽特色”
□合肥九中朱华龙
试题特点：
全卷共七组题目(16小题)，其中选择题11小题，自然地理分值偏多，各必修模块和选修地理均有考查，体现了试卷的稳定性。试题考查所涉及的知识有地图、工业区位、能源与经济、气候、自然带、环境和灾害等，这些内容均属中学地理的核心主干内容，也是近年来高考常考的内容。
试题注意覆盖主干知识和基本技能，采用新材料、新情境，来考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识分析问题的能力、推理判断和解决实际问题的能力。第1组题重点考查了学生对三维坐标统计图的判读能力；第2、3、4组题重点考查了学生综合分析自然地理的能力；第5组题考查了学生区位分析能力和对地理信息技术知识的把握；第6、7组题涉及主干知识和热点素材，旨在考查学生的基本知识和能力。
复习建议：
1.回归教材构建知识网络，对照《考试说明》把知识点从整体上再梳理一遍。加强针对性的专题训练，重视模式图和变式图转换等方面的训练。
2.后期复习，对训练的目的要明确，要以专题形式展开。一方面利用大专题来引导考生复习地理主干知识，强调是知识的覆盖面；另一方面利用小专题来引导考生复习某类知识点，强调突出重点、解决难点。另外，要回访错题，将所有做错的习题，重做一遍，找出错因，避免再犯。
3.规范解题，注重方法。选择题的常见解法有：直选法、排除法、图解法、逻辑推理法等；综合题的解题要点：认真阅读材料、明确各小题待答的问题、将信息材料和问题有机结合起来，调动和运用已学知识逐个进行解决。
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历史“看图做题”能力要求高
□合肥九中姚昌丰
试题特点：
试题材料丰富，立意高远，体现了安徽近几年高考的命题特色：注重新材料、新情境，图文并茂，立足安徽，体现时代。所有题目均是以材料创设情境的模式，材料题型丰富。仅从图片上看，就有历史图片、表格、柱状图、饼状图、漫画、地图等，共19幅之多，直观地向学生展示了安徽高考历史试卷的特点。选择题第12题关注安徽地方史，非选择题第36题考城镇化、37题考海权问题，体现了时代的热点和历史高考命题“以资借鉴”的价值取向。
分值分配较合理，难易度贴近高考。从分值分配看，必修三分值稍弱。
复习建议：
1.整体把握，构建知识结构，力求纲举目张。一是要把三本必修和两本选修融会贯通，不能局限于单一的政治史、经济史等；二是树立主干知识结构，从一个单元、一课到一个知识点，构建起明晰的知识网络体系。
2.阶段分析，把握历史脉络，抓住历史之“魂”。在整体把握历史的基础上，进而分析认识历史各个阶段的特征，了解历史发展演进的趋势。其中，社会转型时期历史的阶段特征和发展脉络尤其值得关注。
3.回归课本，重梳知识要点，做到心中有数。考前一定要把课本认真梳理一遍：一是课本才是高考的唯一依据；二是防止以前复习中的一些所谓“非重点”知识遗漏；三是做到临阵前心中有数，稳定心理。
4.适当练习，关注考纲样题，保持学习状态。
地理适当关注“安徽特色”
□合肥九中朱华龙
试题特点：
全卷共七组题目(16小题)，其中选择题11小题，自然地理分值偏多，各必修模块和选修地理均有考查，体现了试卷的稳定性。试题考查所涉及的知识有地图、工业区位、能源与经济、气候、自然带、环境和灾害等，这些内容均属中学地理的核心主干内容，也是近年来高考常考的内容。
试题注意覆盖主干知识和基本技能，采用新材料、新情境，来考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识分析问题的能力、推理判断和解决实际问题的能力。第1组题重点考查了学生对三维坐标统计图的判读能力；第2、3、4组题重点考查了学生综合分析自然地理的能力；第5组题考查了学生区位分析能力和对地理信息技术知识的把握；第6、7组题涉及主干知识和热点素材，旨在考查学生的基本知识和能力。
复习建议：
1.回归教材构建知识网络，对照《考试说明》把知识点从整体上再梳理一遍。加强针对性的专题训练，重视模式图和变式图转换等方面的训练。
2.后期复习，对训练的目的要明确，要以专题形式展开。一方面利用大专题来引导考生复习地理主干知识，强调是知识的覆盖面；另一方面利用小专题来引导考生复习某类知识点，强调突出重点、解决难点。另外，要回访错题，将所有做错的习题，重做一遍，找出错因，避免再犯。
3.规范解题，注重方法。选择题的常见解法有：直选法、排除法、图解法、逻辑推理法等；综合题的解题要点：认真阅读材料、明确各小题待答的问题、将信息材料和问题有机结合起来，调动和运用已学知识逐个进行解决。
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