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心理转型：青春期，不正常的行为多为正常的心理表现孩子从小学向中学转型除了学习习惯的改变，同时伴随有大量心理方面的转型。针对青春期孩子的诸多心理现象，国家二级心理咨询师赵红梅说，对待青春期的孩子，长辈首先要树立一个意识，那就是“不正常的行为都是正常的心理表现”，长辈要理解青春期孩子的行为表现，不要因为孩子的一点异常而草木皆兵、自乱阵脚，这样只会加深长辈与孩子之间的隔阂。“许多长辈以为孩子不和自己交流，其实孩子心里有话也不想憋着，但是他们要寻找一个能给自己安全感的倾诉对象。”赵红梅说。升入初中后，由于学习压力的加大，面对打击，孩子可能会造成一种自卑的心态，这也是成绩下滑的重要因素，如果长辈一味抱怨、责怪，就会加重孩子的自卑心理，久而久之孩子就会走向沉沦。赵红梅说，如果发现孩子的自卑心理，长辈要学会引导，可以让孩子降低对自己的要求，通过一个个小目标的实现逐渐增强自信，从而完成更高的目标。3、提前预习：注意把握“度”，贪多嚼不烂暑假应是学生们“放松”的时候，但中小学生暑期课外补习不断升温。与往年一样，一到暑期，各种名目繁多的衔接班、提高班等培训机构就开始将目光集中在学生身上。这几日，家住金水区的陈女士手机上收到了多条关于暑假培训班的宣传资料。由于觉得孩子比较聪明，陈女士在暑假并没有给孩子报预科性质的补习班，但她周围不少长辈都给孩子报了类似的辅导班，陈女士也困惑了，初中的学习真的这么难对于假期预习，郑州57中的贾老师表示，主要因人而异，如果小学五六年级的课程孩子能轻松掌握，那就没必要报预科班加重孩子的负担，但适当提前预习初中课程确实有助于孩子小升初的过渡和衔接，这个度需要长辈酌情而定。黄进勇也建议六年级学生可以提前预习初中课程，要注意适量，“贪多嚼不烂”，不要让孩子对初中的课程产生厌烦情绪。
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