有很多中国高中学子计划申请就读美国大学的本科，尤其是顶尖大学。由于学习成绩的具体数字对于中国学生的一贯捆绑，很多人不自觉的认为分数高于一切并且无限制的把自己深陷于托福SAT的漩涡不可自拔，可每年放榜之际，总有一些同学发现，学习成绩上佳的自己并没有被理想大学录取。那么今天我们就通过几个著名大学的实际情况来看看美国人的价值观中，什么才是真正优秀，有吸引力的学生。
首先，我想引用麻省理工录取办公室主任Stuart Schmill 的一句话来抛砖引玉："学生并不需要在每门AP课程中都取得高分；我们希望学生展现他们最本真的样貌，知道自己在做什么，并且传达出他们的热情。"
如何进入顶尖大学，对于紧张的学生，焦虑的家长和高中校方来说，这恐怕是一个关注度最高，也是最可怕的话题了。
麻省理工看重的是学生是否会成为一个积极热情的社区成员，并具有服务意识。在MIT， 学生们将会以小组形势完成互助学习，所以他们会特别关注一个申请人是否具有适应这种学习氛围的能力。成功的申请人不需要是一个超人，他们不需要有极端完美的学习成绩或者是提前修过所有的AP课程；他们希望通过学生的申请文书看到一个学生对于学习本身的热情。
哈佛大学，另一所全球顶尖大学，同样也在寻求超越成绩以上的闪光之处。尽管会从学术背景出发，但学校录取官员的肺腑之言是：最后百分之八十的决定因素还是会归于非学术的因素。 我们追求的是优秀的价值观，我们对于沉闷无趣的学习狂人并不感兴趣，另外一些学术能力稍弱但是却有着令人着迷的个性和特质的学生更能引起我们的注意和好感。
在美嘉广泛的院校沟通过程中，我们知道美国顶尖大学定义的有价值是怎样的内涵。举个例子：一个美国南部地区高中学习成绩中等水平的学生，没有名校背景和父母校友资源的支持，但在他的申请信中，他详细真诚的描写了他患有精神疾病的小妹妹如何顽强的抗争不公平的人生，整个文章非常真诚，敏感，深情，并且充满思索，以及对于作为一位健全人可以自由的去学习的感恩和感悟，同时在老师给他的推荐信中校方也能印证他悲悯的人文情怀，所以，最后得到了学哈福大学的欣赏和录取。哈福招生官的评语是，我们只是知道，他来到哈福，会是一位善良完美的室友，并且有着充足的求知欲和感恩之心来接受哈福可能赋予他的一切，这就足够了。事实证明，这个学生最后在哈福的表现没有让人失望。
加州大学伯克利分校的本科录取官员指出，学生的高中学校也是一个重要考虑。由于不同的高中的有不同的教学质量，学术标准，和教育理念，所以注定毕业生会有不同的学习能力和价值观。所以很多学校也会考察申请人母校的质量来确定申请人是否真正在高中阶段完成了优秀的素质教育。
那录取官员如何发现他们的目标？在考虑课外活动社会实践表现时，要重视深度，不在乎广度。不要只是罗列你所参与的所有活动，打酱油不管用了。你一定要能展示出你对某一个爱好和活动的深度参与，并且讲出你学到了什么，对你未来有什么样的启发。所有的申请环节和材料都有可能展示学生性格的细节。这是麻省理工的经验之谈。我们会研究学生如何度过他们的课外时间，做了什么，担当什么样的角色，我们也会非常重视老师对学生的直接感受和推荐理由。申请文书也可以帮助录取官员更加深层次的了解申请人， 校方希望可以从你的申请信中看到一个真实，人性化的个人形象，而不是机械的，数据化和模版化的。形象的说：罗列事项盖高楼无疑是自寻死路，这也是哈福大学招生官给每个申请人提出的忠告。尽管学术背景非常重要，但课外活动是把一个申请人和其他对手区别开的唯一方式，所以，如何保证在强手如林的待选集体中脱颖而出，一定要记住，真诚，独特，热情。
我最后也建议各位同学，在你求学之前，请一定要让自己完成一个深度的思考过程，你是否是跟随潮流，还是在目标明确的追求自己的理想。如果你没有基本的学习能力和饱满的学习热情，没有超越利益和功利的更高的精神追求，那么知识对你的意思究竟是什么？没有内心真实流淌出来的passion，首先无法打动自己，更不会打动他人。各位申请人，加油！
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