小学教学活动体现英语化 美国小学英语课程设置 小学英语新课程的教学具有一定的基础性与可塑性。它具有一定的特殊性，主要表现为缺少一定的自然语言环境，并且跟母语教学相冲突。培养小学生的英语认读能力，加强指认、朗读固然重要，但有意无意地引导学生认识、总结一些单词构成的基本规律，可以更便捷、牢固地识别、记忆单词。小学教学活动体现英语化 美国小学英语课程设置 有些单词的词形或读音十分相近，在教学时可采用比较的方式找出不同点，着重进行记忆与认读。如形近词之间的比较：head-hand,board-bread,light-right；又如同音词的比较：eye-I,two-too等。还有很多合成词，看上去比较长，对认读和记忆有较大的冲击力，但实际上并不难。如weekend,pencil-case,blackboard等，教师只要稍作点拨，学生的心智就能开启，“堡垒”会很容易被攻克。 营造良好的英语学习氛围，教学活动体现英语化 学生学习英语缺乏英语语言环境，这就要求教师尽量用英语进行组织和教学，给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。首先解决急用的几句：“hello!”“goodmorning(afternoon).”“standup.”“sitdown，please.”“listentome.”“readafterme.”以后每节课坚持循环使用，并逐渐增加句数。碰到学生迟到、进办公室，都会主动运用英语与老师对话：s:excuseme，mayicomein?t:comein.s:iamsorry!经过日积月累，学生基本听得懂简单的课堂用语，增强了学习英语的信心，觉得听说英语并不难，为培养英语语感打下了坚实的基础。 如何在教育文化上和美国接轨 雅努斯英语，一家通过在线教育实现美国小学原汁原味教学课程的教育机构，雅努斯英语的老师全是来自于美国公立学校的老师（在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握两门以上的语言，持有公立学校推荐公函），教的是美国48个州的共同核心课程k级内容并融合中国英语考试内容特制的全面知识。在雅努斯英语学习，效果家长们也都清晰可见：一个月：口语大胆开口讲；两个月：孩子的英语学习兴趣提高，从家长监督上课至学生离不开课堂，实现学生教学；一年：达到美国公立学校K1级英语水平及中国小学六年级的知识水平；四年：达到美国公立学校K4级英语水平及中国高三年级的知识水平，可在美国独立生活、上学、工作。小学教学活动体现英语化 美国小学英语课程设置 学期制课程定义： 课程从Prek到K12，每个班级一个年级，每个班级固定一位老师教学，每个年级固定教学目标及教学效果，根据达成的目标来规划每个年级的每个月教学进度及整个年级的教学内容。每个年级教学内容的知识体系有明显得递进关系，知识点由浅深入，以跨学科分主题教学，以游戏、情景及音乐的方式教学，以简单认知、特定能力培养和探索为基础，在潜移默化中接触到各个学科的综合知识，培养学生的创造力、想象力、领导力、团队协作精神及自律性等能力。 即一年两个学期，分别为秋季学期和春季学期（Autumn Semester、Spring Semester），其中秋季学期一般在8月底或9月初开学，在1月中下旬结束；而春季学期则通常在2月中下旬开始，在6月底结束。（和学校的时间差不多） 师资：美国公立学校老师，持有美国公立学校推荐公函。具有本科学位，通过加州的教育专业及技能相关考试，考取教师执照及双语教学资格证书。毕业后在教育学院实习2年，在公立学校任职6年以上并修读60个教育的学分，掌握多门语言，深切掌握语言学习痛点。小学教学活动体现英语化 美国小学英语课程设置 雅努斯英语在线教育 报名热线：13627519144 联系人：林传智（老师） 工作QQ:1613459200 微信号：ynsENGLISH 阿里旺旺：yns0603
