校园雕塑在融入环境空间中的功能主要表现有三点：

一、是传递信息的功能，泸州校园雕塑，即使师生的身心获得与校园环境和谐的信息基础；

二、是视觉沟通的功能，即是以雕塑为媒介实现视觉上的直接交流，满足师生心理上和审美诉求；

三、是空间重构的功能，即是实现师生对生活学习环境空间的认同，满足个体与人文环境互动发展的需求。

       校园雕塑包括装饰性雕塑，它是以雕塑的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。如天津大学建筑馆正面的南北两侧分别设置了一座中国的斗拱和西洋古典建筑柱头的雕塑.既美化环境，又能揭示主体建筑的内涵。

       校园雕塑成了校园生活中不可缺少的一部分，不仅丰富了学生们的文化生活，而且美化了校园的环境。

济南旭日雕塑艺术有限公司为您提供校园雕塑的设计及制作服务，其制作的各类校园雕塑作品在行业内被评为优质作品。

      校园雕塑应切合校园的总体环境，在一所高等学校校园内有若干个不同大小、不同功能的室外空间。在一个特定空间内设置的雕塑其主题应该切合那个空间的环境。所以，设计校园雕塑的工作，先由学校根据自己的情况，研究提出设计雕塑的主题和安装地点，然后委托雕塑家进行创作做出小样，再广泛征求意见反复论证，最后实施。因此那种不顾校园环境特点把国内甚至国外的现成雕塑作品，生硬地安置在校园内的做法是不可取的。