【瑞风通风】学校新风系统的特点

（1）新风系统持续不断地将室内污浊空气及时排出，同时将室外新鲜空气过滤后引入室内，增加室内的含氧量，为学生、教师提供了一个健康的工作环境。

（2）热回收新风系统运行时可以回收60%热量，减少空调热量损耗，对室内温度影响不大。

（3）人员密集的教室或会议室，由于人员密度高，室内容易产生闷热的感觉，即便是在温度适宜的季节，也不得不靠空调调节温度。有了中央新风系统，室内外空气不停地交换，补充新鲜空气的同时，降低了室内的温度，人体更加舒适，室内空气质量更高，减少了空调的运行次数。

（4）中央新风系统是本着“按需通风、持续微量”的原则设计的，因此风管尺寸较小，末端设备运行噪声低，满足学校建筑对设备噪音的要求。

（5）系统成本低，属一次性投资；运行费用远远低于常规空调系统。

新风量大小是衡量写字楼室内空气质量的重要参考指标

室内新风量根据二氧化碳的浓度来确定，这是大多数国家使用的基本方法。二氧化碳虽然无色无味，但与人体的新陈代谢有关，可以作为室内空气新鲜程度的一个指标。计算新风量的基础是质量平衡。人每日吸入的空气量约为10立方米，其中21%是氧气，0.032%是二氧化碳。在人体的呼出气中，二氧化碳占4%～5%，氧气占15%～16%。一间房子要使二氧化碳的浓度限制在0.1%，必须保证每人每小时有30立方米的新鲜空气，《室内空气质量标准》也就采用了这个指标。通常人体对氧气的需要量，主要与新陈代谢有关。

对从事中等强度作业的人来说，消耗氧气所需的zui小新风量为7-10立方米/人.小时。按冲淡室内有害气体和气味来确定新风量比较复杂，但就冲淡二氧化碳而言，每人每小时所需新风量为30立方米。

【瑞风通风】学校新风系统的特点

（1）新风系统持续不断地将室内污浊空气及时排出，同时将室外新鲜空气过滤后引入室内，增加室内的含氧量，为学生、教师提供了一个健康的工作环境。

（2）热回收新风系统运行时可以回收60%热量，减少空调热量损耗，对室内温度影响不大。

（3）人员密集的教室或会议室，由于人员密度高，室内容易产生闷热的感觉，即便是在温度适宜的季节，也不得不靠空调调节温度。有了中央新风系统，室内外空气不停地交换，补充新鲜空气的同时，降低了室内的温度，人体更加舒适，室内空气质量更高，减少了空调的运行次数。

（4）中央新风系统是本着“按需通风、持续微量”的原则设计的，因此风管尺寸较小，末端设备运行噪声低，满足学校建筑对设备噪音的要求。

（5）系统成本低，属一次性投资；运行费用远远低于常规空调系统。