起跑线教育是由侯伟杰老师等人创建。主要从事中小学脑力训练项目辅导，目前在江苏以大型公开课+门店式辅导模式发展。起跑线教育的产品主要以脑力训练为主导,分别有快速记忆、快速阅读、思维导图等项目，产品形式为视频教学、微信群语音教学、一对一辅导咨询、公开课一对多训练等。起跑线教育主要特点为以脑力训练为主导，产品注重研发，结合当地教材、实施方法+训练+课本+习题练习作业方式，旨在帮助更多的中小学生提高学习成绩的同时，注重逻辑思维方式的提升、阅读水平的增加、记忆方法的娴熟等，让更多孩子提升学习成绩，提高学习能力，让孩子一次学习终生受用。
起跑线教育
联系人：邵老师
手机: 15895555437
固话: 051289161340
网址:
地址:江苏省姑苏区江星广场汇翠商业街33-112
培训内容：
第一阶段：
运用我们提供的记忆方法记忆课本中必须要掌握的基本内容及 常考内容，包括课本知识、课外知识、必考点知识、 小升初知识等；
第二阶段：
运用思维导图的思路和方法，大大的提高孩子的逻辑思维能力，透过思维导图的学习，可以提高孩子的课文分析能力、阅读理解解题能力、快速作文能力、逻辑思路能力等；
第三阶段：
运用快速阅读的基本训练思路，可以提高孩子的注意力，大大提高孩子的阅读速度与阅读量，更重要的是提高孩子阅读的兴趣，提高还是阅读的见识等；
第四阶段：
运用三种方法技巧的学习，提高孩子的综合能力，进而让孩子喜欢学习，轻松学习，有技巧的学习。
如果我们对人的大脑有一个清晰的了解，那么就可以根据大脑的特点，充分发掘大脑潜能。据了解，普通人对大脑的利用率只有2%-5%。由此可见，现实中，我们对大脑潜能的开发是远远不够的，更多更深的潜能还在等在发掘。
众所周知，人的大脑就如地球一般分两个半球，它们各有特点且分工明确。左脑以语言为主要载体，主要负责：计算、分析、判断、记忆、逻辑、思维等，是一个抽象思维和处理信息的加工厂；而右脑则以图像为主要载体，主要分管：音乐、色调、声音、动作等，是形象思维和储存信息的大仓库。
如果让右脑大量记忆，右脑会对这些讯息进行加工处理，并衍生出创造性的讯息。也就是说，右脑具有自主性，能够发挥独自的想像力、思考，把创意图像化，T18937438575(不是联系方式)同时具有做为一个故事述说者的卓越功能。如果是左脑的话，无论是你如何的绞尽脑汁，都有它的极限。但是右脑的记忆力只要和思考力一结合，就能够和不靠语言的前语言性纯粹思考、图像思考连结，而独创性的构想就会神奇般地被引发出来。
所以右脑潜能越早开发，对孩子越有好处，让孩子赢在起跑线上，彻底摆脱背完转身即忘的苦恼，轻松走在学习的路上。想象一下这样的场景：在通往尖子的路上，有许多障碍，坑坑洼洼的路让超荷负重的孩子们艰难前行，而这时候，却又那么极少数人，轻松跨过任何障碍，遥遥领先于第二梯队的孩子。这些领先者，得益于右脑的潜能有所开发，发挥出了他们的优势，让普通孩子望尘莫及。
【原创内容】
思。从比喻意出发，可以发动思维影像能力，找到与你的意思最相吻合的语言。2.积极思维杏cai娱乐平台 T18932744912脑的前突在理解、欣赏幽默方面起着关键作用。滑稽的故事和幽默的笑话都会让气氛瞬间活跃起来。在笑声中接收的信息会直接进入长期的记忆空间中。就好像你总是毫不费劲的就能无论是在车里、在休息室，还是下雨的时候在家里。你只需要的一个钥匙或是用纸板做的一个钥匙(1)给你孩子一把钥匙说：“让我们假设这是一把打开想像乐园大门的钥匙。”让你的速作出判断，并找到问题的关键环节。7.创新能力强右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。8.强烈的求知欲上过潜能开发课的孩子，思维灵会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。3.观察力敏锐上过潜能课的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细无论是在车里、在休息室，还是下雨的时候在家里。你只需要的一个钥匙或是用纸板做的一个钥匙(1)给你孩子一把钥匙说：“让我们假设这是一把打开想像乐园大门的钥匙。”让你的速作出判断，并找到问题的关键环节。7.创新能力强右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。8.强烈的求知欲上过潜能开发课的孩子，思维灵如果你说，“不要把纽扣放到嘴里!”右脑听到的却是把纽扣放到嘴里!3.唱歌右脑对音乐反应灵敏。那些广告里的歌曲只要在电视或者收音机里播放一次，就能够让人们记住其所代言的
