浅谈泥塑教学中的造型问题（四）

其次，关于泥塑的表现手法。

   泥塑的表现手法可以是多样化的，或严谨或粗旷或细腻或凝练……其实这些并不是最重要的，因为表现手法是由写生者根据自己对模特的感受、或者为了表现特定模特的需要而产生的，是表达写生者内心情感和表现模特的基本特征的一种体现形式，而重要的应该是在表现手法上，一定要有很强的概括性和整体性，要做到高度的概括和整体。也就要说从大处着眼，善于归纳和概括形体。西安美院邢永川教授在雕塑教学时曾经说过：“大、大、大，你就是大师！”他指的也就是这个道理，只有从大的方面、从整体上去把握住形体，雕塑才会显得浑厚、凝重、富有表现力，毕竟雕塑是要靠纯粹而整体的形体去塑造的。“罗丹说：什么是雕塑？一块石头从山上滚下来就是雕塑；滑田友先生说：做雕塑的手法是：把高点压下去把低点填起来；王临乙先生说：雕塑本身要有光的流动，不能使光受到阻挡。这些都是强调的整体感…… ”。② 在把基本的形体关系抓住了、做到位了，再去进一步的深入，再去体现表现手法的多样化才是应该的。

泥塑造型的基本要求（二）

当然这些要求只不过是笼统的概述。在具体的泥塑教学中还是要由学生自己慢慢去体会，慢慢去积累前人的经验，在遵循雕塑基本的造型规律之外慢慢去探索和发掘适合自己的表达方式和表现语言。就拿泥塑人体来说吧！泥塑人体是泥塑教学中的最基本的最常见的造型训练，也是很重要的训练。很多学生在做人体时，只是一味地拼凑，把头、胸、四肢等人体各部位一部分一部分地去塑造，到头来人体做的死板僵硬，各部分缺乏联系，整体关系不协调，没有一点生气。那我们应该如何去做人体呢？著名雕塑家滑田友先生把整体与基本形体的关系比喻为“穿糖葫芦”的关系，也就是要把人体的头、颈、胸、骨盆、四肢依照人体的动态线给贯穿起来，让各个部分的关系协调。鲁迅美院雕塑系赵大钧老师也曾说过：“穿插座落”，的确如此，人体也就由几大块构成，如何能让这几大块关系协调、处理手法整体统一，也就成了我们平时训练的重点。解决问题的时候我们要会抓关键，做人体的时候也一样，记得石村教授在教我们做人体时曾说过：人体的这几大块，除了四肢外最灵活的部位有两处：一是脖子，再一个是腰，只要把脖子和腰的扭转关系、穿插关系把握好了，那整个人体的动势把握起来就容易得多了。

  在泥塑造型时我们要把握好整体关系，既要做到形体比例准确更要能通过泥塑造型来表达作者对模特的独特感受。要让雕塑作品成为表达作者内心情感的物质载体。至于泥塑的创作造型并没有什么特殊的要求，这个可以在学习和创作的过程中不断地去探索、挖掘和创新。

   当前，雕塑艺术蓬勃发展，学习泥塑的人也来越多，我把在泥塑教学中的涉及到造型方面的几个问题略加梳理，希望能对大家有所帮助，若文章有不妥之处敬请各位同仁批评指正！

玻璃钢雕塑的工艺特点

雕塑一般分为圆雕和浮雕两种类型，简单来说，圆雕产品就是三维立体类雕塑（比如仿真人雕塑），而浮雕则为部分雕塑（如校园墙体雕塑）。玻璃钢雕塑是雕塑的一种成品类型，包括人物、动物、花草等多种表现形式。玻璃钢雕塑越来越被广泛的运用在城市雕塑之中，因玻璃钢的相关特性，可用来仿铜等效果。　　

玻璃钢雕塑特性：具有可塑性强（只要您想的出造型，玻璃钢就能做出成品），相对来说易成型、质轻，强度高，耐腐蚀，相对来说成本相对较低、表面效果多样等特点。

玻璃钢雕塑可实物多种效果：如常规色（PANTONG色）、彩绘、金色、银色、金铂、银铂、古银、青铜、红铜等　　

玻璃钢雕塑制作工艺：雕刻泥稿-泥稿确认-模具制作-产品毛胚制作-表面效果处理-包装。山东专业的玻璃钢雕塑厂家，擅长制作各类高端抽象造型，被应用与广场及室内场所。