对孩子的学前教育我们要根据孩子的身心发展的规律来，不要过分的要求孩子或是对孩子的教育太过着急。孩子的教育从甲虎网学前教育图书批发做起。

      依据0岁～6岁儿童身心发展规律，学前教育的原则可概括为：

      （1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；

      （2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；

      （3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；

      （4）以兴趣诱发，在游戏中成长；

      （5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。

      甲虎网学前教育的书籍类型有：学前用书幼儿启蒙学前认知幼儿读物少儿绘本幼儿园教材少儿动画/漫画学前教学用书少儿手工/游戏

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      学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。

      儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

      这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

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      学前阅读是终身阅读、终身学习的准备时期，这一时期的家长要多动脑、多陪伴,少动钱、少强制，做孩子阅读的引领者、支持者，避免成为管教者、控制者。

      我们首先说 “孩子注意力不集中”的问题。

      从理论上看，注意的主要功能是对意识的导向、警觉的维持和执行控制，以便更好地实现知觉、工作记忆、思考或动作的任务执行。

      人的注意资源是有限的，一般而言，鲜明特征更容易吸引注意，有用的信息更容易被优先注意。