提高记忆的过程中提高理解能力和品德教育

记忆的东西多，那么理解的空间就大，就好比我们常说的见多识广，我们的孩子学会了中国最.好的文化，那么等到理解力告诉发展的时候，就会懂得很多的做人道理。国学文化中有很多宝贵的做人道理：“人不知而不愠，不亦君子乎？”“三人行，必有我师”“凡出言，信为先”....。。宝宝在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了我国传统美德，初步培养起良好的人文素养和道德品质。60岁的耿奶奶说，每个周末她都会带着孙子从外地来北京上课。“我觉得孩子上这课好，现在他看到左邻右舍，都会鞠躬问好，很有礼貌。”另外一个宝宝和父母一起逛街，妈妈看中了衣服，价钱挺贵的，正在犹豫下不下手时，小宝宝突然蹦出一句：“衣贵洁，不贵华”，这句话让妈妈感动之余，也让爸爸感激保住了钱包。“学习国学让我全家都充满了乐趣，更让宝宝学到了很好的品德，我很支持。”这位妈妈这样说道。

——庄子名言

　　毛嫱丽姬，人之所美也；鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉？《齐物论》

　　方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。《齐物论》

　　昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与？胡蝶之梦为周与？？周与胡蝶则必有分矣。此之谓物化。《齐物论》

　　吾生也有涯，而知也无涯。以在涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。《养生主》

　　彼节者有间，而刀刃者无厚，以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。《养生主》

   为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。《养生主》

　　安时而处顺，哀乐不能入也。《养生主》

　　汝不知夫螳螂乎？怒其臂以当车辙，不知其不胜任也，是其才之美者也。《人间世》

国学学什么

要古为今用。学国学当然可以深入地研究各家各派的学说，但就其实际而言，应该古为今用才能真正体现国学的现实意义与价值，这也是学国学的真正收获。冯友兰有一句话说得好：“讲哲学要接着讲，而不是照着讲。”这说明了哲学结合实际的重要性。有些国学的内容不一定符合现代社会的需求，也不一定能解决企业所面临的问题，这些必须在学习中有所理解，有所取舍。比如，帝王学的内容就有它的历史背景，古代帝王的权威极大，皇权的服务对象是为维护一个家族王朝的统治地位，现今这种情况已不复存在。再者，帝王学有许多奸诈、残酷以及不择手段的伎俩，这些也不适用于有法律依据、以理服人的现代社会。

总之，学习国学要学习其所蕴含的精神和底蕴，而不应该仅仅局限在知识层面，我们的情操要在学习的过程中得到陶冶，我们的人格要从学习中得到完善，这才是我们学习国学所要达到的最终目的。