屏幕批注，及时反馈

   基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。

   比如学生在课堂上，教师利用电子白板先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用电子白板营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。

遮挡隐藏，分批呈现

   基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。

拖放组合，灵活互动

   基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。

   在小学数学《平移与旋转》一课中，学生分不清楚小房子平移后应该包括哪几部分。教师可以采用“拖动”的功能，将小房子图形一格一格拖动到地点，一边拖一边数，在教师直观的示范拖动下，学生清楚地看到了整个移动的过程，并学会了数格子的方法。

交互式电子白板按照技术原理主要有四种，四种技术的发展过程是：

压感电子白板→电磁电子白板→红外电子白板→光学电子白板。

随着技术进步，压感电子白板由于定位不准，使用需要力度，使用者使用不方便己完全淘汰。电磁电子白板改善了压感技术的定位不准确的问题，一度在市场上很受欢迎，但是由于不能实现手动触控，需要专用笔，耗材使用大，随着新技术的发展，电磁电子白板也在逐渐被新技术淘汰和替代。