长在学生作文问题上存在的误区

   误区之一：低年级孩子到底该不该学作文？

   美国哈佛大学发展心理学教授加德纳提出的多元智能理论中指出，人的智能至少包括八种：语言智能逻辑、数学、空间、运动、音乐、美术、人际关系！而语言智能被列为八大智能之首，作文则是培养语言智能的重要手段。专家指出：幼儿时期的孩子，是掌握语言的关键时期，在这一个阶段，孩子能够接受和掌握80%的语言。而小学时期（一年级开始）是运用和组织语言、建立语言思维的时期，组织和运用语言的手段就是作文，错过这一时期就会对人一生的语言掌握产生无法弥补的影响。狼孩的故事就是这个道理！因此，低年级孩子必须接受正规作文培训。

小学作文的重要性

   写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

1、学好语文是学好其他学科的基础。

语文素养——听、说、读、写，我们每天都不能离开。在学校，学习的功课很多，语文、数学、思品、英语，还有音乐、体育、美术、计算机……在这么多功课中，只有语文是伴随我们一生的学科，别的功课就没有这样的“殊荣”了。无数事实证明：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生发展和终身发展的基础。如果说其他学科是知识的宝库，那么，语文就是开启这些宝库的钥匙。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础能力，更是学生接受思想品德教育、提高发展素质的重要基础能力

让作文更精彩

让作文更精彩侧重技法和应试方面的探索，让“作文”写长写具体，使“作文”本身更加精彩。

让作文教育更精彩将作文教育提升至思维训练的高度；让更多的孩子接受先进的作文教育理念。

教育理念：成就思想 创造快乐

   作文让成长更精彩通过总结多年的教研实践经验，比对上百万份中小学生习作发现，作文不仅可以给孩子精彩的成长体验，还与人才的培养之间密切相关：正确的作文教育方法，可以破解人才密码，培养创新性人才。教研成果获批国家教育部“十二·五”规划课题。

   轻松解决语文问题随着教育观念的进步与国内教育政策的倾斜，语文教育越来越受到重视。语文作为孩子一生的必备技能，如报告、公文、思考、演讲、沟通等，在日常生活和工作中将更为广泛的应用。解决语文问题将有助孩子更好成长。