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学前阅读是终身阅读、终身学习的准备时期，这一时期的家长要多动脑、多陪伴,少动钱、少强制，做孩子阅读的引领者、支持者，避免成为管教者、控制者。
我们首先说 “孩子注意力不集中”的问题。
从理论上看，注意的主要功能是对意识的导向、警觉的维持和执行控制，以便更好地实现知觉、工作记忆、思考或动作的任务执行。
人的注意资源是有限的，一般而言，鲜明特征更容易吸引注意，有用的信息更容易被优先注意。
孩子在进入幼儿段的时候表现出来的一些特性和家长对儿童教育图书读物的选择是不一样的。
年龄在3岁至7岁左右。这一阶段的幼儿阅读，是婴儿阅读的继续和深化，是亲子阅读的好时期，玩具读物可以添加数字启蒙、文字启蒙的元素。幼儿阅读可以转入图文并茂的图画书阅读、动漫图书阅读。同时进入“立体阅读”和多媒体阅读，少儿广播、少儿电视将深受幼儿的欢迎。
甲虎网学前教育的书籍类型有：学前用书幼儿启蒙学前认知幼儿读物少儿绘本幼儿园教材少儿动画/漫画学前教学用书少儿手工/游戏
甲虎网专注儿童教育图书批发多年，面对孩子的图书阅读和学前教育有自己的见解，供大家参考
了解“背后的故事”。现在的孩子发育变早，青春期提前，容易对异性产生好奇，向往成人世界，而各种流行读物正是抓住这一要点，所以，孩子们看这些流行读物，主要是为了极大地满足他们对成人世界的向往。还有一部分孩子则是出于“从众心理”和“群体效应”，因害怕被那部分“大多数”分隔、孤立而被动卷入。当然，不排除一些孩子纯粹出于逃避现实学习压力，转而向虚拟的流行读物寻找轻松和成就。所以，家长发现孩子阅读不良流行读物后，应该积极与孩子沟通，挖掘内在原因。
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