盛中国说学琴肯定对孩子有好处，不管是不是往专业的方向培养，“增加审美情趣不说，你十个手指头都在那动，相当于你在做十件事情，很能开发智商和增加协调感。但是，现在有些父母的出发点存在误区。”盛中国告诉记者，现在出了郎朗、李云迪等等明星，一些父母觉得开音乐会很赚钱，带着功利心去让孩子学琴，“ 其实学琴应该是很快乐的，米卢说快乐足球，我们要提倡快乐学琴。不要逼孩子跳着考级，该拉什么拉什么，不要到头来把孩子逼得看见琴就头通。”

　　盛中国还教杭州琴童如何在“琴路”上走得更远：“中国培养的孩子最的优点就是技术好，国际比赛里频频得奖。可是要成为艺术家就需要有个性。不要一味地模仿。当然，基础功也是很重要，要练好。”

那么如何解决孩子练琴折指的问题呢？

首先要孩子练琴要多多放松心态，即弹奏每一个音都采用手腕放松，似掉下来的动作，让孩子体会手腕的重量是如何自然地从手臂运到手指的。然后由手指第1关节在琴键上稳稳地“站住”，提高手指第1和第二关节支撑手臂重量的能力。在做这个练习的时候，好多孩子是需要榜样的，家长不妨与孩子一起练习。

其次在练习时，家长要时时强调手指各关节要凸出，不能凹陷，如告诉学钢琴孩子“手形应保持握球状，指尖要有向里抓东西的感觉”，逐渐增强指关节承受重量的能力。这些光是期望老师在课堂上的纠正是不够的。

学习钢琴钢琴的练习和演奏都是一种生动的动态系统，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。