如果家长足够信任学校呢？那就完全不同了。家长和学校站在同一个教育立场，共同努力，积极配合，孩子在学校时，由学校负责孩子的学习生活；孩子在家时，家长努力打造好积极的正能量场，做好孩子的玩伴，不给孩子负向的引导，这样家校才能形成合力，将教育效果发挥到极。

如果做到了尊重和信任，那家校双方都会收获自由，这才是家校关系该有的模式和状态。一方面，学校可以自由地开展教育教学计划，自由地按照孩子的成长方案进行设计和实施，不但不会担心家长有阻碍和质疑，还会因为家长的配合而使教育效果倍增。另一方面，家长也会从焦虑和茫然中摆脱出来，回归到家庭和工作角色，把注意力放在自己身上，关照自身能量的调节，找到自己全新的生活节奏和状态。这样的人生才更加圆满，生命才更加丰盈，才能以身作则，给孩子们积极、正面的教育，传递给孩子满满的正能量。

怎么培养孩子的主动性？

孩子的主动性，从婴儿就开始了。出生一个多月的婴儿，吸吮手指，我认为这是他主动性的第个标志。吃手指，尝味道。到3个多月的时候，对周围的东西开始够、拿。到8-12个月，可以推开遮挡物找藏在后面的东西，这都是主动性。

一是要激发兴趣点，培养主动性

我概括一下，培养孩子的主动性有这样七个方法：多体验唤醒潜能，多读书开阔视野，创造发展想象力与好奇心的支持环境，鼓励质疑，发现和珍惜特长，突破习得性无助的误区，成功的体验。

我来解释一下突破“习得性无助”的误区。习得性无助，就是经过努力，多次尝试不成功，绝望了，孩子的心理状态是：老师再也不会喜欢我了，我永远也不会做，我肯定做不好，我不想做了。有时候，孩子这种情绪就叫习得性无助。积极心理学给我们一个什么启发？他认为，人从小形成的解释风格非常关键，如果你不干预，会影响你一辈子。

3、习惯

习惯，在很大程度上，教育就是培养习惯。叶圣陶先生说，教育就是培养习惯，想想也对，衡量教育是不是成功就是衡量他有没有形成良好的习惯。他怎么对人，怎么处事？体育不是看跳多高，跑步多快，打球多好，实际上体育最重要的是看你有没有养成良好的健身习惯。如果体育成绩，大吃大喝不锻炼，身体也很糟糕，这不叫体育成功。

心理学研究指出，一个好习惯养成需要连续21天不断的训练，我们针对一个习惯无论是运动还是阅读，怎样帮助学生养成良好的行为习惯，我觉得这是在家庭里面非常需要的。比如早睡早起，就是一个习惯。对一个孩子来说，一个好习惯可以影响一生。在家庭教育当中，把这三件事情好好抓好就很好了。