在我小学的时候,班里有位“天才”小朋友叫明明,他可以把小数点后面的一百位一字不落的背下来,还能全文背诵《道德经》。
据说这也是他父母最引以为傲的地方,逢年过节经常把他拉到亲友面前进行表演,得到了不少夸赞。
可是,明明的学习道路并没有如他惊人的记忆力一般充满坦途,老师经常气急败坏地摇晃着试卷问他,只是换了个数字,这道题怎么就不会做了呢?
他的父母也很焦虑。
有一天,对着考试成绩上那几个寒酸的数字,明明的妈妈终于坐不住了,大手一挥,对儿子说:既然这样,咱就用题海战,把题库全都背下来,考试就不用怕了!
就这样,经过了几个不眠夜,明明终于把题库里的所有题目和答案都背了下来,信心满满地走进了考场。
家庭教诲的紧张性精良的家庭教诲作育良好的人才
团结国教科文构造提出:21世纪青少年应该具备的“四个学会”,即学会学习,学会生存,学会生长,学会与人相处。孩子是故国的花朵,更是民族生生不断的后备气力。福禄贝尔说过:“国度的运气与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地阐明白家庭教诲非常紧张。家长们更应当树立全局看法,让小朋侪可以大概明白“国度兴亡,匹夫有责”。
精良的家庭教诲庇护孩子的心灵天下
随着孩子年事的增长,天下观代价观也在不断地美满。孩子会从怙恃为其制作的xiangya塔里走出来,打仗表面越发纷纭的天下。社会中的真善美与假丑陋也将给孩子带来越发直观的感觉。孩子心智不可熟,家庭教诲尤为紧张。对付不行制止的社会貌寝征象,家长要赐与实时的引导,不克不及一味地躲避,要进步孩子的辨别本领,同时也要随时细致本身的言行活动,树立模范。古语有云:“身修尔后家齐,家齐尔后国治,国治尔后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了,国度才会越发繁荣兴盛。
慢教育 慢生活
在所有的优孩子身上,几乎都有他们父母的烙印。在所有的问题儿童身上,也都可以找到他们家庭的原因。有了问题怪学校是不对的,有了成绩和功劳全归到学校也是不对的,家庭的作用远远比学校重要得多。
家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础,关键的关键。
家庭教育的十个主要问题
中国教育科学研究院曾经对中国4万名父母和孩子做过一项调查,这个调查在中国的4个省进行,最后发布了结果,大概有十个主要结论: