在我小学的时候，班里有位“天才”小朋友叫明明，他可以把小数点后面的一百位一字不落的背下来，还能全文背诵《道德经》。

据说这也是他父母最引以为傲的地方，逢年过节经常把他拉到亲友面前进行表演，得到了不少夸赞。

可是，明明的学习道路并没有如他惊人的记忆力一般充满坦途，老师经常气急败坏地摇晃着试卷问他，只是换了个数字，这道题怎么就不会做了呢？

他的父母也很焦虑。

有一天，对着考试成绩上那几个寒酸的数字，明明的妈妈终于坐不住了，大手一挥，对儿子说：既然这样，咱就用题海战，把题库全都背下来，考试就不用怕了！

就这样，经过了几个不眠夜，明明终于把题库里的所有题目和答案都背了下来，信心满满地走进了考场。

家庭教诲的紧张性精良的家庭教诲作育良好的人才

团结国教科文构造提出：21世纪青少年应该具备的“四个学会”，即学会学习，学会生存，学会生长，学会与人相处。孩子是故国的花朵，更是民族生生不断的后备气力。福禄贝尔说过：“国度的运气与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地阐明白家庭教诲非常紧张。家长们更应当树立全局看法，让小朋侪可以大概明白“国度兴亡，匹夫有责”。

精良的家庭教诲庇护孩子的心灵天下

随着孩子年事的增长，天下观代价观也在不断地美满。孩子会从怙恃为其制作的xiangya塔里走出来，打仗表面越发纷纭的天下。社会中的真善美与假丑陋也将给孩子带来越发直观的感觉。孩子心智不可熟，家庭教诲尤为紧张。对付不行制止的社会貌寝征象，家长要赐与实时的引导，不克不及一味地躲避，要进步孩子的辨别本领，同时也要随时细致本身的言行活动，树立模范。古语有云：“身修尔后家齐，家齐尔后国治，国治尔后天下平”的“齐家、治国、平天下”是指只有家庭好了，国度才会越发繁荣兴盛。

慢教育 慢生活

在所有的优孩子身上，几乎都有他们父母的烙印。在所有的问题儿童身上，也都可以找到他们家庭的原因。有了问题怪学校是不对的，有了成绩和功劳全归到学校也是不对的，家庭的作用远远比学校重要得多。

家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。

家庭教育的十个主要问题

中国教育科学研究院曾经对中国4万名父母和孩子做过一项调查，这个调查在中国的4个省进行，最后发布了结果，大概有十个主要结论：