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智慧课堂为软硬件一体化的新一代智慧型教学系统，整合了多媒体设备、智能学习终端、音视频录播设备、教学资源、网络学习服务等内容。

品科智慧课堂立足于课堂教学本身，在不改变教师已有教学习惯的前提下，力求减轻教师的备授课负担，强化师生的深度课堂交互，增加课堂教学的容量，通过分层教学和个性化辅导实现因材施教，提高课堂教学效率和质量，提升学生的学习效果。真正实现以课堂为中心“连接”与“分享”，形成教师智慧式教学、学生个性化学习、学校科学化管理的教育新局面，促进学校教育信息化进一步发展，重塑教育新生态，实现智慧教育新愿景。
智慧课堂指的是将高科技引入教学中，让学生和老师共同发挥主观能动性，集合每个人的智慧于课堂。目前来说，无论是传统教学还是多媒体教学，都只是利用了高科技产品，却没有真正完全实现智慧课堂，通过早教学系统，学生电子书包，老师智能讲台，让课堂气氛积极活跃，让每一个学生参与到教学互动中，实现了真正意义上的智慧课堂。
智慧课堂的核心在于用“互联网+”的思维方式和最新的信息技术手段来变革和改进课堂教学，打造智能高效、富有智慧的课堂教学环境，通过智慧的教与学，促进学生个性化成长和智慧发展，解决传统课堂教学中长期存在和难以解决的问题，具有重要的现实意义
智慧课堂的提出和发展实际上是学校教育信息化聚焦于教学、课堂、师生活动的必然趋势。从信息化的视角来看，“智慧课堂”的概念是“信息化课堂”发展的结果。IBM最早提出“智慧地球”概念，随后国内外出现智慧城市、智慧教育、智慧课堂、智慧学习等概念。实际上，IBM使用与广泛推广“智慧地球”，并将其应用于教育领域，从而率先提出智慧教育的概念及内涵。
智慧课堂互动教学是一种由“互动教学系统”整合了电脑终端、互动电子白板、实物展台、即时反馈系统、智能终端等软件、硬件的智能化教学方式 。这一定义强调基于物联网的“智能化”感知特点。
“智慧课堂”重点是课堂中的应用，是通过云计算、网络技术、应答系统等技术手段来支持个性化学习的有效开展，具体依托课前备课系统、多媒体教学系统、问卷和答题系统等信息化技术手段为个性化学习的开展提供支持 。
“智慧课堂”的构建应以主动、轻松愉快、高质高效和提升智慧为根本目标，智慧的培养应贯穿于整个智慧课堂中。