焊接作业实操仿真考核系统-焊接教学软件
传统实训教学模式适应性差是教师和学生反映最多的问题之一，究其根源主要集中在“硬件”设备上。虚拟仿真实训教学不受课程、学科类别和专业技术领域限制，是一种普遍适用的教学手段，具有广泛的适用性。利用虚拟仿真技术学生足不出户便可以做各种各样的实训，获得与真实实训一样的体会，丰富感性认识，加深对实训教学内容的理解。
虚拟仿真技术具有极强的教学功能兼容性，适用于从教学设计到考核测评的实训教学全过程。该款硕博电焊仿真模拟器的应用软件兼具实训教学的仿真功能，通常该款软件可以同时支持多种焊接方式的仿真教学;并且能以实物焊具的方式开展实训教学，理论上虚拟仿真技术都可以通过相应的方式实现。因此，在实训教学技术的开发和教学实施过程中,虚拟仿真实训教学可以作为主要的实训教学手段之一。同时再结合其它教学技术手段，能够提升实训教学的整体效果。
虚拟仿真实训对于解决个性化导训问题，智能化考核问题，标准化演示问题，工作职场展示问题，实训内容开放性问题，以及缩短实操时间问题都很有帮助。该焊接虚拟仿真技术所由徐州硕博建立的虚拟环境是基于实际工厂、焊接模具等真实数据的数学模型组合而成，技术标准严格，遵循项目设备的标准和要求，建立一个逼真的三维场景，对设施进行真实的“再现”，可以使学生在虚拟场景中人机交互，减少理论或实践知识掌握不足造成的设备损坏和安全事故，从而从整体上提高实训项目任务的学习质量。采用VR视景的全仿真焊接操作平台，高端先进令人耳目一新，符合国家当前发展科技创新与环境保护的政策号召。
焊接虚拟仿真实训教学平台能够将仿真实训环境与仿真实训操作对象进行统一，仿真实训基地可以包括实训工地、实训车间、实训工厂、港口机械等。利用虚拟仿真技术建立起来的虚拟仿真实训基地，实训“设备”都是模拟仿真形成的，可扩展能力比较强，可以根据需要随时生成新的实训“设备” 在对实训教学软件进行二次开发的前提下，教学的内容可以不断更新，使实训教学及时跟上技术的发展。同时，虚拟现实的沉浸性和交互性，使学生能够在虚拟仿真的学习环境中扮演主要角色，全身心地投入到学习环境中去，这有利于学生的实践技能训练和自学能力的提高。
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