29012风的形成实验材料 使用说明 小学科学教学仪器
一、用途
该仪器是根据小学科学教学仪器配备标准和《科学》教材的内容设计生产的。适用于小学生亲自动手探究风的形成的实验。实验操纵简单，效果明显。
二、仪器结构
该仪器由底座、透明圆筒、铝质风叶等组成。
三、实验操作
按图示在桌上摆放好仪器，调整好风叶的位置，能使风叶灵活转动，在底座内中心位置，放一点燃的小蜡烛，观察风叶是否转动？为啥转动？然后拿掉蜡烛，再观察风叶还会不停的转动吗？通过实验可知道，点燃的蜡烛会加热周围的空气，而热空气会往上跑，这就形成了风，正是这风在推动风叶不停的转动。当拿掉蜡烛后，透明圆筒内的空气上下温度一样了，就不能形成了风，风叶也就不转了。
四、注意事项
1、小蜡烛要放置圆筒的中心位置，点燃时间不要太长。
2、铝质风叶形状如有稍微变形，可手动调整。
3、实验建议在老师的指导下进行，注意明火安全。
4、仪器不使用时，请放置阴凉、通风、无腐蚀性气体的地方。
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