杭州儿童儿童玩具_摩登宝贝玩具加盟
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核心提示:2015年9月,教育信息化政策里提及 STEAM、创客教育,这也是 STEAM 等名词首次出现在教育部的文件里。此后一年,政策风吹向了素质教育…… 芥末堆 东瓜2月12日报道 2015年9月,教育信息化政策里提及 STEAM、创客教育,这也是 STEAM 等名词首次出现在教育部的文件里。此后一年,政策风吹向了素质教育,无论是政策提倡校企合作、各地公立校要建设创客空间、政策上出台核心素养、综合评价改革方案还是目前各省开始响应号召 严查培训机构,为学生减负 等,都体现出,这一次教育部是动真格在推素质教育了。 在2016年3月时,东瓜曾写过一份札记记录当时市场探访的情况,如今,一年过去了,风吹了这么久,现状如何?素质教育市场又发生了哪些变化呢? 首先,我们先来谈现状,从现状的角度来看,我们将着重展现两个主要特点: 其一为To B类市场普遍被看好,各方入场玩家增多。 其二为,校企合作建设创客空间或提供 STEAM 教育整体解决方案的状况在不同地域间反馈不同,一线城市普遍好于二三线城市,具体原因则是教育资源分配不均导致不同城市公立校对 STEAM 教育的认知存在很大差距。 To B类机构崛起的四大类玩家 2016年,政策大力推进校企合作,同时,教改文件中也鼓励公立校建立特色校园,建设校本课程,这些风向使得 STEAM、创客类课程被学校广泛吸纳,它们或以选修课的形式存在,或与应试教育的知识点结合,以项目制的形式走入公立校的正课中。 除此外,由于 STEAM、创客教育并不具备完善、统一的评价体系,以及本身更多属于非应试教育范畴,这让这类课程更适宜在公立校的土壤成长,符合公立校的教学场景 作为教学知识的补充、激发学生学习兴趣。反观 To C 类企业则发展较缓,除却市场上已有成熟软硬件和各类赛事的类课程,其他的课程目前都处于初级阶段,在东瓜走访市场时,不少 To C 类培训机构校长表示,家长还是更多地把科创类教育定位为兴趣班,在小学阶段需求旺盛,但到了小学高年级或者初中以上的阶段则很容易迫于应试教育强压放弃该类培训班转投应试教育培训怀抱,这一度导致 To C 类机构在中高年龄层难以招生。 基于这个大背景,在过去的一年多时间内,STEAM教育、创客教育类的To B机构进入大发展阶段,这个领域的玩家们也出现了联盟、分支、不同派系。 1.学院派 依托学界力量建设的To B类机构,