突然，高中的孩子没有信心怎么办？
在初中的孩子也是在高中的，尤其是上好的高中，往往是清理，自然后面的压力。突然有没有以前的优势感，老师不再是每天赞美投看，取而代之的是更靠后的位置在类。我们放弃孩子的成就是它吗？
原本开朗的孩子，上了高中，变得沉默寡言，整天闷闷不乐。不管如何按成人，儿童不肯说。他到底什么问题？
遇到这样的情况，一些家长开始怀疑孩子，犯罪嫌疑人：“老师，你说我们的家庭子女，初中，学习好，很阳光到了高中，成为不打，如果自信心走了，爱情不与成年人说话，每天放学后回到自己的房间，门被关闭，不出来了。结果也很大，因为它曾经是初中时，他已经排在类前几名，因为测试没有考好，从两者之间的分学校的关键区别，我想花钱让他读这所重点中学，现在，我觉得硬件的重点学校，教师和其他方面会更好，但现在二，认为它是错误的，不给对儿童的压力太大，也许他并没有这种能力，做原始让他来这所学校吗？“有些家长对此向我抱怨，问。
事实上，对于这样的孩子，家长只说对了一半：家长宁愿花更多的钱，我们也应该把孩子送到重点学校，无形中给孩子带来了巨大压力。
重点中学的教师做好，但竞争更加激烈和残酷，和它的钱进来，这会给孩子一个巨大的压力。但这不是你的孩子不具备这种能力呢？只有薄薄的一小部分孩子的距离得分，我认为他们没有能力比其他孩子对穷人，因为测试始终是一个机会，每场比赛可没有那么稳定。尤其是在面对考试，心理素质可能是它们之间的重要差距。没有进入高中的孩子，这是心态和自我调节的状态的自信心有着直接的关系，这是这个孩子需要补上这一课。
当然，上述情况是不自信的孩子填满的原因之一，除了学习成绩，还有许多儿童因为人际关系方面的问题。
刚进入高中三年级，一个新的环境，学生包围的孩子有改变，教师的教学方法，因为它曾经是。他们面临着新的挑战：要从头开始。
（1）从头开始适应新环境
大部分学生仍然觉得对新的环境和新鲜的，只有少数学生，以满足充满好奇。例如，一些来自农村的学生，因为学业突出的重点是进入城市，省级重点，这是一件好事，但城市都会有很多名额，以满足。学生有时也嘲笑，自尊受挫，无法融入新的环境。
（2）的关系，要从头开始
这是所有的学生都面临的问题和最容易让学生感到有信心的因素之一。为什么呢？这是一个心理基础。
人类是群居动物，是必要的，当然需要。如果一个人不能在他们的群体的认可，他会否认自己存在的价值。
学校学生组。如果学生在学校里没有几个好朋友，他将有一个孤独感。这种孤独感使他变得更加自尊，发展到了极限，是辍学。
（3），以满足教师从一开始就
高中教师，初中小学教师不同，他们基本上不会手把手教孩子们。高中教师相比，初中教师必须升级，他们更愿意培养儿童自我学习的能力，所以他们有时会给一些依赖是难以接受的学生讲课。
有些孩子上高一时的思维仍停留在中间阶段，老师不符合新的方法，这是可能导致孩子听课效率低。一些学生反映，老师讲得这么快，他没有时间做笔记，在课堂，下课后，就会明白，但所有关于它忘了。
这样对待这个孩子，家长应如何做呢？
不久前，有儿童在黄金战网上留言：“我是一个高中生，我现在知道学习，但有时也会出现一些混乱，找到自信和动机总是兴奋地使用他们，以便家长。所谓的方法，每当我听到那些难听的话，他们说，我的心是很反感的，忍不住想发火。“
可见，所以没有自信，以简单粗暴的方式对待孩子，也是白搭。我们可以从以下几个方面。
首先，找原因。
我们还分析了儿童约三不自信的原因，然后我们将分析具体情况的具体原因，为什么不乐意看到孩子到底，然后分别的。
（1）环境是客观原因，不能改变，我们只能看到事物的变化儿童的观点来看
如在一个月前，农村的孩子打来电话，说：“他们认为我的土壤，是不是愿意跟我玩，他们总是谈论什么游戏的东西，我没打过不明白，所以他们说的时候我只听，什么都没有，我觉得很自卑，融入其中... ...“
我回答说：“农村的孩子可能确实没有多少城市的孩子们看到，但也有农村的孩子们没有城市孩子的优点，如独立，坚强，勤劳，节俭，对农村的很多事情，。城市孩子不知道，如果你可以使用一个非常生动的语言来形容它，使我们感到有新的和有趣的，他们必须非常愿意倾听他们谈论你做给最有价值的，他们没有做的事情，机会是你可以成为他们的偶像崇拜。“
“真的，先生？然后，我试试吧。”孩子放下电话的声音听起来像是只需一个电话已大大减少郁闷，似乎充满希望。
儿童的生活和价值观都不太稳定，所以总是看东西摆动的角度。这一次，他们需要成人的帮助，他们需要调动情绪的人，也需要有人给他们的信心！因此，儿童的热情很快熄灭火炬一样在父母的指导和鼓励，孩子们无法看到在前进的道路，家长就纷纷出手出手的时候，在时间上，他们点燃了火花，让孩子们看到的重新希望。
从这个意义上说，所有教师都善于鼓励孩子的老师的成功，和良好的光父母的孩子的父母也有很大的热情。
（2）学生可以建立一个孩子的关系是最有信心的的，大多数孩子更可能的因素，低自尊
现在，她的孩子是唯一的儿子，比较自我，不为他人着想的好，所以我经常建议父母告诉子女在学校的学生交流之前，你怎么样，你怎么能交个朋友。方法很多，但最重要的原则是真诚的，最简单的方法是很有帮助的。任何类中的好人缘，几乎总是自信的孩子。
（3）孩子满足老师包括两个方面：第一，与教师的关系，第二，学习和能力的问题www.zybuxiugang.com
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高中的孩子有他们自己的观点，老师也是孩子崇拜并非如此简单，有的学生甚至开始教师发现故障。然而，有些学生是学习的老师：老师感觉很好，就像一个好学的，或不学习。这样的孩子需要家长和教师，从调节儿童的关系，孩子在老师的观点来看的变化。
如果不是师生关系，但因为他们不能学习，那么，我们终于要说的，因为成绩差和低自尊的解决方案是相同的 - 从结果开始。
对于初中学生以及得分，心态调整的关键。一般情况下改变自己的态度，结果会议。由于学生的能力并不差，只要他想，地狱找到一种方法。如果初中教育是坏的，然后从基础。他不是怕一个主题为突破口科目，以提高他的自信心，然后迁移到其他学科。
对于那些平均成绩，还必须支付人进入重点学校的做法，我不同意。一个良好的学习没有兴趣在儿童学习从任何成就感不大，我们也全身心地投入到了一堆的好成绩，他比他们没有半点的人群基础，这是不是他的自信心心的摧残，是什么呢？销毁孩子而做的事情，而他们希望自己的孩子自信，是不是赵家著名的经典之作“并不难，但也创造困难”的真实写照吗？仍然是相同的：是最丰富多彩的西红柿也不错，为什么苹果不使其！
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