新型“校园小型科技馆”的功能与特点
1、 新型校园小型科技馆互动性强。科普展品的互动性是新型学校小型科技馆区别于
“旧式科技馆展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的展品
互动性更强，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生
亲自动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。
其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识从而达到科技普及的目的。
例1,气流浮球：让学生排队投篮、学生在趣味的玩乐中会想到“球为什么
浮在气流中不跑？怎样才能投进篮？”（投进后发小奖品更有纪念意义！）。
武汉市教研培训中心学员在我所展室学习气流浮球（投篮）
2、 新型校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心，是学校重视教育质量、
注重运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材是学校重视教育
的重要标志。
4、 新型校园小型科技馆的科普内容和科学知识与中小学教材结合得
更加紧密,以学生的发展为主体，以综合、探究、创新为理念而研究和
我研究所科研主体 :
1, 各类科技馆的整体策划与设计,
2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作,
3, 各类科技馆的维修和提升,
我们的宗旨：“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。
我们也乐在其中”
2010年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2012年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长被评为 “优秀老科技工作者”
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事
2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆）
所长 获得
湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖
湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
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