教育部重点课题研究成果
训练
手册 |
本书囊括了儿童注意力的概念、特性、评估、影响因素以及十余种专业的训练方法、上百个训练实例等,分别详细介绍了目标系统的建立、学习兴趣与自信心的培养等方面的具体方法与技巧来解决了孩子“想不想”把注意力集中到学习上的问题;深入剖析了注意力神经心理功能训练方法如表象训练法、舒尔特方格法、辩音法、加法变换法等等来解决孩子“能不能”把注意力长时间稳定集中在学习上的问题。 本书内容丰富,通俗易懂,注重实用,方法简单具体,可操作性极强,家长可根据孩子具体情况,选择针对性的方法对孩子进行训练,可达事半功倍的训练效果。 |
训练
软件 |
为了帮助广大家长更加简单、快速、方便、系统地对孩子进行注意力训练;
为了让孩子注意力训练的效果来的更快、更好; 为了让孩子训练的过程来的更加有趣、丰富; 为了让孩子摆脱训练的枯燥无味,让孩子更容易去坚持、去重复…… 课题组专家根据儿童大脑发育的生理特点,借助于现代多媒体互动技术,采用视、听、运动多维形式,运用不同训练题材,将注意力的专业训练方法(如舒尔特方格法、挑剔法等)制作成软件训练系统,通过特定信号图像(二维或三维)的识认、辨别和判断,结合手眼协调过程,针对儿童注意力的集中性、稳定性、广度、分配及转移灵活性多方面进行训练,即用多相视觉的训练改善儿童的神经心理功能。 该系统为孩子提供了一个事半功倍、轻松愉快的训练平台,就像给孩子提供了一部“跑步机”,这台“跑步机”将目前国际上最经典最有效的注意力训练方法用多媒体互动游戏的形式表现出来,使训练内容更加系统、丰富,使训练形式更加灵活、方便,使训练过程更加轻松、愉快,只要孩子每天坚持在这台“跑步机”上进行“跑步”训练十分钟,那么训练效果是完全有保障的,而且会来得更快更好,让孩子在快乐的“游戏”中注意力以及综合学习能力得到迅速的提升。 |
讲授VCD |
本片由讲授老师用生动的语言,深入浅出地讲解了盯点法、冥想法、挑剔法、神秘箱法、辨音法、呼吸法、数石子法、印度游戏法、大脑抽屉法、舒尔特方格法、加法变换法、视力引导法、音乐诱导法、放松训练法、表象训练法等系列注意力训练方法,并逐步引导孩子进行训练,让孩子轻松地学,快乐地练,迅速掌握各种训练方法与技巧。 |
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张X阳 11岁 南京六合实验小学5年级
问题:上课注意力不集中,走神,成绩在班上一直处于下游水平
2008年7月开始使用解决方案进行训练,9月份开学后上课注意力明显集中,期中考试全班第27名,期末考试全班第7名。 |
陈X绚 7岁 无锡师范附属小学1年级
问题:好动不安,坐不住,静不下来学习
2009年10月开始运用解决方案进行训练,1周后情况明显好转,4周后能够安静的上课和写作业。 |
陶X菁 13岁 南师附中仙林分校初一年级
问题:不适应初中的学习节奏,学习比较吃力,课堂反应跟不上
2008年10月开始训练注意力,7周后,课堂上能够积极发言,自己反映说注意力集中了,学习起来轻松多了,反应速度也快了。学习成绩也从全班39名提高到15名。 |
李X哲 15岁 上海育才初级中学 初三年级
问题:学习压力大,常常感到力不从心,无法集中精力
2009年11月底开始进行注意力集中性训练,1个月开始感觉慢慢进入学习状态,现已顺利考入育才高级中学。 |
网站:www.u16.cn