TRM-ZS6型校园气象站
（数字气象科普观测站）

一、概述

天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题，引领学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。
  
为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。
  
在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。主要适合于大学、中学及小学校园建设使用。
  
校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、户外气象信息显示屏、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。

作为全国最专业的气象站生产厂家，我公司生产的同类产品还包括气象站，自动气象站，超声波气象站，便携式自动气象站，校园气象站等气象环境监测系统。

二、技术特点

1、产品根据使用群体不同分为标准观测站或专业监测站两种，便于进行长期的气象数据观测。
  2、主要应用自动化观测技术，气象数据测量精度高。
  3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。
  4、通讯方式灵活，采用有线和无线两种数据通讯技术，目前广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园内气象数据300米距离的有效传输，数据传输可靠，配置方便。
  5、绿色节能设计理念，充电电池供电（一次充电使用时间大于48小时），同时可配备太阳能供电系统，保证在无电环境中长期使用。
  6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温湿度等多种常规气象要素等进行采集，存储，显示处理。同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，风力等级监测功能。
  7、监测主机采用大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。
  8、大屏幕图形液晶显示屏，滚屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。

  9、可连接多路气象数据接收端，主要包含如下：

（1）1个气象站，通过校园气象站连接户外大屏幕信息显示屏，时时发布气象监测数据，便于师生随时了解天气变化情况。

（2）3个主控接收站：校气象台观测室、学校网站、校天文馆，便于气象数据的收集、整理和发布。建立专门的校园气象网页，方便外界人员及校园周围居民对学校该区域的气象变化情况。

（3）30个气象观测点，全校各班教室配备室内气象信息显示屏，提醒师生随时注意天气变化。

三、系统基本配置

1、具有液晶显示汉字与图形功能的自动气象站监测仪                
                          1台
2、传感器（温度，湿度，风速，风向，气压，紫外辐射，雨量，土壤温度、土壤湿度、二氧化碳）    1套
3、气象观测支架                                                                     
      1套
4、实时监测分析软件  
                                                                    
1张
5、数据通讯及传感器连接电缆                                                               
1套
6、户外大屏幕气象信息显示屏及室内气象信息显示屏（可选配）           
                          1套

四、系统配置方案

校园专业观测站配置方案

说明：校园专业观测站是学校的基本装备之一，主要适用于大学校园进行气象观测活动，完全按照国家标准气象站规范进行设计，采用一体化全自动气象数据监测技术，通过配套的室外大屏幕显示屏时时发布气象变化信息，同时将数据上传到校园气象监测台，便于通过校园广播电台发布气象预报信息。