外包装：硬盒包装包含件：正版软件光盘1个 加密狗1个为什么要测评？
定期给宝宝做智能发育测试，是为了解宝宝当前智力水平的情况，是否符合该月龄的多项发育指标， 让家长能及时了解，并能及时采取一些办法，帮助宝宝取得进步。年轻家长缺乏科学育儿的常识，不懂得怎样对婴幼儿实行早期智力开发；许多年轻的父母因工作繁忙，无暇顾及子女教育而把孩子交给老人看护；也有许多年轻的家长对孩子教育采取顺其自然，放任不管的态度，甚至还有一些孩子的家长进入误区，用一些违反科学、违反婴幼儿成长规律的行为和方法去教育孩子，使这部分婴幼儿的教育造成误导。什么是测评
测评是为了判断小儿神经系统的完整和功能成熟的手段。目的是为了能筛查出一些可能有问题，但在生活当中无症状的小儿，对感到有问题的小儿可用测评客观上加以证实，或否定。或者是对曾发生过问题的小儿进行发育监测。利用测评提高智力
身为父母，您一定希望宝宝更聪明。那么，如何培养宝宝，发现他的潜能、提高他的智力？请从这里开始—— 决定智力的因素——注意力　　新鲜多变的物体，可引起孩子的注意力，但是注意力很容易就受到其他新鲜事物而发生转移。相关实验表明，在教育环境良好的情况下，1岁幼儿的注意可集中1~2分钟，2岁幼儿可集中2~3分钟，3岁幼儿的注意力可以连续集中3～5分钟，4岁幼儿可集中10分钟左右，五六岁幼儿可以集中15分钟左右。注意力是孩子认识事物的开始。注意力稳定持续的孩子，掌握知识的速度也就更快，而且记得非常牢固。　　那么，如何培养孩子的注意力呢？关键是找到兴趣点，当孩子对事物发生兴趣时，才有可能注意它。因此，要有目的、经常发现他的兴趣点，让他持续不断地产生兴趣，这样才能让他的注意力得到锻炼。决定智力的因素——观察力　　观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。人的大脑所获得的信息，有80%～90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知能力的培养入手。　　所以，在保护好孩子的感知器官基础上，家长要利用并创造机会，刺激各项器官的发育。同时，适时地培养孩子的观察力，如气候变化、动物迁移、自然常识等等，在观察时，做到由表及里、由近及远、从局部到整体的观察方法，循序渐进，培养孩子对生活的好奇心，养成观察事物的好习惯。决定智力的因素——思维力　　思维的发展分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维3个阶段。0～3岁的孩子，直观动作思维占主导地位；3～6岁的孩子，具体形象思维占主导地位，与此同时，已经具备了初步的抽象逻辑思维。　　0～3岁孩子的思维活动是直观动作思维。孩子只有在听、看、玩的过程中，才能进行思维。边玩边想，一旦动作停止，思维活动也随之停止。3岁以后，孩子的思维就可以依靠表象和具体事物的联想展开，他已经能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识思考问题。如，大象是动物园里的大象。他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。
通过上述几点，家长想知道孩子注意力，观察力，思维力水平到底如何，用直观感觉是不准确的，只有通过专业的测评软件来测评，才可能正确掌握孩子的标准值。因此测评对于每一个孩子是至关重要的。如何挖掘孩子天才智能1、通过测评认识你的能区　　通过测评，你可以最快了解你的能区。测评一般都由专家来设计，各个因素考虑得比较全面，是了解自身能力比较科学的方法。但是，测试还取决于主体的自我意识，所以测评时如果自我意识不强，判断就容易不客观，结果就会大打折扣。　　2、从日常活动中进行测评　　日常生活是了解自身能区的最佳途径。　例如记电话号码，一些人看一遍就记住了；有些人喜欢一遍又一遍地读数字，并且要读出声才行；还有一些人是将数字置于电话机键盘上的相应位置来记忆。从这三种记忆方式，我们就不难看出，第一种人是数学-逻辑智能比较强，天生对数字敏感；第二种人语言能力占优势；第三种人却是细微动作敏感！这样的例子在我们的生活中数不胜数，只要稍做留意，比较一下自己与别人的不同，就可以很容易地找到自己的能力所在。　　3、回忆自己受教育的经历　　父母可以回忆一下自己的学习经历和学习方法。每一种能力都代表着一种符号系统，在学校学习时你的优势能力就可能体现在你的优势科目上。有时，一种科目又会代表不同的能力或智慧，比如数学，有些人几何学得比较好，证明他的视觉-空间能力比较突出；有些人代数好，则代表数学-逻辑能力有优势。　　4、DV生活场景　　经济条件较好的家庭，父母不妨为孩子拍一段DV生活秀。晚上，父母可关上房门自己细细琢磨，或者请家人、朋友边看边评点，也许你会对孩子有一个崭新的认识。　　6、请朋友冷眼点评　　目短于自见，人短于自知。通过朋友的评述，或许父母会更全面地了解孩子。