公司名称：北京金火炬环境艺术有限公司
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联系电话：18911271118
地址：北京大兴区兴华大街绿地中央广场云中心A座1801室


北京金火炬简介 将铸造辉煌的未来

北京金火炬环境艺术有限公司成立于1998年，是一家由北京总部、沈阳分部、西北分部及中国南部等各类人才构成的专业化、体系化、集团化创作设计群体，各专业精英近年来独领中国校园文化建设之风骚。 公司坚持以人为本、贯穿古今的设计理念，理性的设计、精湛的施工、一流的管理及真诚的服务赢得了全国各地客户的广泛赞誉。750多个文化工程的成功设计制造既体现了我们的实力，又昭示了“金火炬”灿烂辉煌的未来。

多年的创业实践使“金火炬”获得了最宝贵的财富，我们追求“用细致的设计，最完善的服务，最完美的质量”，在公司的发展过程中，逐步形成了一支高素质、高水准、高学历的设计和施工团队。这支团队以服务于校园文化设计形成的综合经验，擅长于为大、中、小学校策划并实现融合科技人文知识的、独具特色的各种校史馆、科技馆等展馆。

“只有想不到的，没有做不到的。”高水平的定位，高质量的策划是公司设计部门的追求目标。我们高瞻远瞩，以创意昭示希望，我们天赋灵性，以艺术诠释生命。

在前期定位、策划的基础上，我们将在中期深化设计阶段进一步拓展延伸设计理念，我们有一支汇集国内设计精英的资身专业队伍，针对这个策划方案，一方面宏观把握项目构成的主题思想和意义，一方面在细微处精益求精，严格把握知识的正确性、结构的合理性、艺术的品位性和操作的安全性。每一步我们都会脚踏实地，走出自己的特色和风格，不断壮大的金火炬环境艺术设计有限公司将会以更饱满的热情和更加专业的水准，继续引领中国校园文化建设方向。

“一站式”校园文化找专家 金火炬校园文化专家

一、 学校文化SIS整体规划
1、 学校三风一训、学校精神、办学理念、管理理念等学校理念提炼升华；
2、 学校校本仪式、专题活动、习俗活动等学校行为系统规划；
3、 学校校徽、标准字、标准色、办公用品、学习用品、接待用品等学校视觉系统设计；
4、 学校大厅、走廊、楼梯、教室、办公室、接待室、会议室等室内文化以及室外墙体、人文景观、校园雕塑等环境文化规划。
二、 学校文化要素单项延伸设计
1、 学校德育展室、会议室、接待室、校史展览厅空间设计；
2、 学校宣传册印刷设计；
3、 学校宣传片、广告片、专题片规划设计与制作；
4、 学校精品课题课件设计制作；
5、 学校网站建设、博客优化、数字化管理规划设计；
6、 校歌题词谱曲；
7、 学校文化墙、雕塑设计；
8、 学校个性化走廊展板设计制作；





文化展板目录
一、美德类
中华传统美德 二十四孝 弘德 尚学 感恩之心 励志 启慧
二、传统文化类
中华传统文化 华夏文明 龙文化之大成 文渊龙文化之大成 东方文明 西方文明 中华始祖 中华传统文化锦集
三、科技类
学习与科学　科技之光　化学发展史　化学纵横　物理纵横
百年诺贝尔科学奖　物理发展史　物理学　生物科学
生物学发展史　生物天地　通用技术　信息技术　计算机发展史科技博览　科技创造未来　科技互动乐园　未来世界　奥秘的宇宙　航天科技　科学基石　科学巨星　与诺贝尔大师面对面
四、人文类
书籍史话　世界名校　文字溯源　世界文化遗产　世界文化遗产在中国　世界文化与自然遗产　国家级非物质文化遗产（第一批）　国家级非物质文化遗产（第二批）　中华民族大家庭　中华民间艺术　心灵港湾　哲学起源　成长驿站　唐诗发展史　视觉艺术　不可能的世界　中华诗词长廊　建国六十周年专题展板　自然奥秘-我们的地球　自然奥秘-遥望宇宙　舞之韵　文明礼仪　生活自理　缤纷百艺
五、艺术类
艺术长廊　艺海拾贝　音乐殿堂　音乐大师　舞蹈发展史
六、名人大师类
中华贤哲　中外伟人　中外著名教育家　中外著名文学家　中外著名数学家　中外著名化学家　中外著名物理学家　中外著名生物学家
七、名人名言、校园文明提示语、教师格言、校园格言类
校园文明提示语　名人名言　校园格言　校园标语　教师格言　班级文化　教师承诺与学生誓言　上下楼梯文明提示语　名言警句雕刻造型　洗手池文明提示语
八、文化礼仪类
少女文化礼仪
九、饮食文化、学校食堂类
茶文化　饮食文化
十、体育类
伟大的奥林匹克运动　兵乓球知识展板
十一、校园安全类
校园安全知识　消防知识






一面文化墙壁是学校文化内涵与艺术表现形式的有机组合，是一幅能留给人们深刻印象的文化艺术作品，我公司创意设计人员不断从创意的源泉中汲取灵感，成功地为50余所学校创意制作了校园文化艺术主题墙，采用抽象与写实的艺术手法，多种材料互相搭配并用的制作技法，展现了校园文化艺术墙极具魅力个性化的特点。，目前我们设计了多种风格的文化背景墙，供您选择。

例如：北京丰台二中的“核心价值观”文化艺术墙、天津大港二中的“教育理念”文化艺术墙、北京陈经伦中学的“名师风范”文化艺术墙、北京十中“扬利师表、辈出英才”的文化艺术墙、朝师附小科技主题艺术墙等。





特色情景文化走廊是体现学校文化的重要场所，它利用学校楼道或长廊进行艺术文化的装饰，从而达到极佳的文化艺术效果，充满了浓厚的主题氛围。打破传统的单调安装方法，形成独特的展板走廊文化。
校园浮雕作为表达学校文化内涵，浓缩学校核心价值观的一种艺术形式，它所雕琢和反映的内容是对文化内涵深刻理解的彰显。立意新颖、视觉冲击感强，浮雕艺术表现形式受到众多学校的青睐。

根据学校的需要，我们可量身定做符合学校个性化的雕塑作品。


浮雕作品：近年来，我们为三十余所学校设计与制作了不同内容主题的浮雕。选择的主题如下：（选择材料：玻璃钢、砂岩、紫铜、石材）
1 青春放飞 表现青年人青春的活力，追求理想的放飞。
2 人与自然 表现人与自然和谐相处，自然界献给人类的巨大财富。
3 体育浮雕 采用组雕的形式，表现奥林匹克精神更快、更强、更高。
4 华夏文明 体现了中华文明灿烂的文明成果，采用写实与抽象的手法，用浮雕的形式表现出来。
5 梦想在这里腾飞 表现了学子在学校里学到了很多的知识，自己的梦想将从这里升起。
6 百学 用中国不同时期的学字的书法艺术组成浮雕的主题图案，它有两个层次的意思：一表现学的意思；二体现我国汉字演变的渊源。
7 百师 用中国不同时期的师字的书法艺术组成，它有两个层次的意思：一表现师的意思；二体现我国师字演变的渊源。
8 读书破万卷，下笔如有神 体现了古人行千里路，读万卷书的学习精神。
9 点燃生命之火，促进和谐发展 体现了和谐和发展这一永恒的主题。
10 百年科学历程 浮雕表现了20世纪百年来科学进步的重大成果。
11 明志、尚德、创新、笃学 本雕塑体现了办学思想。
12 科技博览 浮雕介绍了不同时代中外主要科学家、发明家及其科技成就。纵观人类科技发展的历史，科学技术推动了人类历史上一个又一个的生产力的高潮。它以生动的形象说明科学技术是生产力发展的重大动力。（组雕20组）
13 中国四大发明 中国古代纸、火药、指南针、印刷术四大发明。
14 科技进步服务社会 现代物理学、化学、生物、信息技术等服务于社会的成果。
15 生命的赞歌 用抽象的手法，优美的造型，讴歌了生命的力量。
16 诺贝尔科学奖－我心中的理想 诺贝尔科学奖是当今最高的科学奖，作为学生要学好科学知识，为将来获得最高科学奖做好准备，为国争光。
17 书韵流长 在人类文明的发展进程中，书籍起到了重要作用。本浮雕以中华民族在世界书籍发展中的杰出贡献为主题，也就是中国书籍发展历史为内容，从远古的结绳记事、甲骨文、金文、竹简到现在的电子图书，脉络 清楚，内容丰富。
18 师魂 以第一位职业教师－孔子，人民教育家陶行知，著名教育家－蔡元培为表现内容，结合古今教育名句，采用凹凸表现的手法，表现“师魂”浮雕的宏大气势。
19 悬思 顿悟 以抽象的手法和具象的文字名言相结合，形成了一幅壮观的浮雕墙，适合于图书馆墙壁装饰。
20 文化之旅 文化的交流是世界沟通的最主要环节，此浮雕创意把“文化交流”的理念以现代的凹凸图形组合搭配来体现。
21 “艺术殿堂”（1）浮雕浓缩了美术的主题，把中西美术结合在一起，表现形式新疑。
22 “艺术殿堂”（2）浮雕浓缩了音乐舞蹈的主题，古典与现代结合。
23 “中华文明” 将中国古代文明成果以浮雕形式来展现
24 “牛顿与万有引力定律”以苹果落地的故事，表现了牛顿发现了万有引力定律。










校园特色大厅
大厅是体现学校文化环境的重要组成部分，是校外宾客对学校文化环境最初的印象感观地，是提升学校品牌的重要宣传阵地，利用有效空间，形成一种具有鲜明主题特色的校园文化氛围。通过特色设计，结合学校的办学理念，将场景造型艺术与相关的文化、科技、知识结合起来，形成一个具有鲜明特色的主题性大厅。

我公司通过长期的设计提练和建设经验，准确的把握校园特色大厅的精髓要点，为学校设计出特色鲜明、寓意深厚、个性张扬的设计方案。
大厅是体现学校文化环境的重要组成部分，是校外宾客对学校文化环境最初的印象感观地，是提升学校品牌的重要宣传阵地，利用有效空间，形成一种具有鲜明主题特色的校园文化氛围。通过特色设计，结合学校的办学理念，将场景造型艺术与相关的文化、科技、知识结合起来，形成一个具有鲜明特色的主题性大厅。

我公司通过长期的设计提练和建设经验，准确的把握校园特色大厅的精髓要点，为学校设计出特色鲜明、寓意深厚、个性张扬的设计方案。





地理情景式专业教室

地理情景式多功能教室通过主题性的构思，开放式的设计，将地理学科所涵盖的地质标本，地貌结构，地貌特征，气候变化等通过模型，仪器和地理环境的布置使教室内部形成一个模拟地理环境的情景化教学场所。2010年我公司设计人员根据长期的设计经验结合国外最新地理教室设计理念，增加了许多独特的地理教室内容。

根据学校地理教室的实际面积和结构特点，我们进行单独设计和制作。

地理教室制作价格根据实际配置而定。






生物情景式专业教室

生物多功能专业教室主要特点模拟动物自然生态环境氛围，便于学生们更好学习自然生物知识。（情景开放式生态环境，探究互动式教学，生物多样性的氛围营造，丰富的动物标本和古生物标本展示，内容丰富的图片介绍，多媒体辅助教学系统。）

生物教室制作价格根据实际配置而定。



历史情景式专业教室

博古通今是中国人的古训，从历史的兴衰演变中体会生存智慧，从风云叱咤的历史人物中感悟人生真谛，小而言之是个人修身养性的需要；大而言之是国家立于不败的前提。作为当代的中学生，学好历史知识不仅是教学的需要，更重要的是要从历史的发展中感悟到民族振兴的重任，每个人都应该从历史的发展中汲取营养，史鉴未来。

（学生在这里可以感受、触摸品种繁多的历史文物，阅览丰富的历史图片，通过多媒体演示系统了解重大历史事件的产生过程，感受情景式的氛围环境。）





心理咨询室

心理咨询室是为学生提供心理服务的固定场所，是学校心理健康教育的重要渠道，随着经济社会的发展，学生心理问题逐渐增多，建立和规范中小学心理咨询室显得尤为必要和重要。根据当前中小学生的实际需求和学校心理健康教育工作的现状及发展需要我们特此设计了“知心屋”，让学生在这里能得到全身心的放松。

（这里是学生畅谈心事，倾诉烦恼，发泄情绪的地方，是与心理咨询老师交流的地方，这里配有心灵的图板，情绪发泄器材，温馨的环境。）






小学情景式教室

针对小学生的特点而设计，有自然科技教室、宇宙航天科技教室、植物栽培科技教室、陶艺制作教室、美术教室、音乐教室等。寓教于乐，情景教学。



计算机情景式教室
计算机专业教室的特色文化氛围，信息技术发展的脉博。
校园文化展板
校园文化背景墙
校园文化浮雕
特色情景文化走廊
校园特色大厅
校园情景式多功能教室
校园情景式博物馆
校园文化特色装饰
职业院校校园文化
地域文化博物馆









生物情景式标本馆

自然生态博物馆通过主题性的构思，开放性设计，融声、光、电为一体，在一定的空间内形成一个生态环境，涵概内容广、知识性强，便同学们置身于大自然中去探索、去思考。同时激发同学们热爱自然、保护自然的责任心。

自然生态博物馆分为标本展柜陈列区和开放式标本陈列区两大区域：在建设上有机衔接，形成一个涵概丰富自然生态知识的"小型自然生态科技博物馆"。

它包括：生命的起源、生物的进化、昆虫的世界、神秘的海洋、美丽的海贝、多姿的植物六个部分的标本展品。展品不仅具有生物知识，还涵概了丰富的自然生态科技知识。同学们通过仔细观察展品还可以了解到从远古时期类人猿进化到智人所经历的时代。

以地球生命进化为主线，从最早期的生命遗迹化石到以澄江动物群为代表的生物大爆发和海生无脊椎动物时代到脊椎动物的出现，恐龙与鸟类，哺乳动物与人类，全面介绍地球生命的产生、进化的过程，是学生们了解生命科学的直观大课堂。






地理情景式科技馆

地理情景式科技馆以中学地学知识为主线，系统的介绍了地质地貌及相关的地学知识，以情景式互动的形式展示了地球内动力地质作用，如板块运动、褶皱断裂、火山运动、地震的产生；外动力地质作用，如地壳的上升、各种地貌的形成，雕刻出各种山川奇异的地貌，以及冰川、水循环、大气环流等各种自然现象。馆内陈列着三大类岩石标本，如沉积岩、火成岩、变质岩；矿物标本陈列着硫化物类、氰氧化物类等标本，共计1000余种。同时介绍了地球在不同时期的地质演变和生命的进程。




特色装饰装修
学校要建设具有艺术特色的环境，它需要具有艺术审美造型的特色装饰，它不同于普通的装饰装修，它融入了学校办学理念、学校文化、办学特色等，用具象的形式表现出来，我们经过长期不断的实践，积累了许多经验，能为学校提供合理完善的特色装饰装修解决方案。




职业院校特色校园文化
职业学院校园文化具有自身的特殊性。职业院校校园文化建设目的是为了培养学生实践技能。先进的校园文化不仅能够形成一种浓郁的文化氛围，而且能够塑造良好的学校形象和学习生活环境，其本身具有育人功能、能够潜移默化地影响学生的世界观、价值观和人生观。
职业院校作为高等教育的组成部分，其校园文化具有大学校园文化的共同特征。然而与一般高校不同，其校园文化具有自身的特殊性。职业院校校园文化是对职业教育特点和规律深入研讨中形成的历史、文化沉淀，是融入更多职业特征，职业技能、职业道德和职业人文素质的校园文化。
公司校园文化研究人员与外聘教授专家经深入的对职业院校校园文化特征进行研究，推出了职业院校校园文化解决方案。涉及校园环境文化的六个方面。
①楼道文化 　　　②实训基地文化 　　③厅馆文化
④导视系统文化 　⑤景观小品文化 　　⑥校企合作文化