编辑推荐
国家“十五”重点出版工程
全球最的教育类工具书
美国图书馆协会参考书奖
各级学校图书馆、教育研究机构及校长办公室必备藏书
本书特点
作者：由联合国教科文组织、国际教育研究院推荐人选，欧洲著名教育出版集团爱思唯尔科学出版集团出版，作者均为当今世界教育界各学科的顶级专家。
内容全面：全书共1200余万字，1262歌词条，22个专题，涵盖了与教育相关的所以领域，是现今世界各种教育思想与理论、教育知道与方法的汇编，是呆呆最，最全面的教育工具书。
译著严谨：本书中译本由教育部副部长章新胜担任编译委员会主任，中国教育学会会长顾明远任学术指导委员会主任，北京师范大学教育学院百余名专家学者历时四年精心。
内容简介
教育是人类通过正式课堂和日常生活以获得知识、人生观和生存技能的一种历程。其意义在于通过传递历史的累积经验，既能为社会培养有效率的人群，又能为个人启智育能，使之具备新的创造力。
根据世界文明史的考察，人类的正式教育始于中国、印度和古希腊，去今约有2 300年的历史。但把教育作为一个独立的学科来进行研究，大抵还是19世纪以来的事情。应该说，这门学科被公众认可的历史远远晚于其他人文社会科学。但自公共学校普及以来，教育领域的各项研究皆取得了长足的发展，且愈来愈国际化，一些重要的研究成果为人类所普遍认同。尤其20世纪以来，各国综合国力的竞争，本质上可以说是教育的竞争。因此，各国政府对教育的重视程度、投入水平和成果质量，也基本成了衡量其现代化和文明化程度的标准之一。
各国文化传统、政治制度和经济状况的不同，反映在教育和教育研究领域是各具特色的。近20年来，随着全球化进程的加速，教育作为一个普世的主题，越来越多地受到各国政府和学界的重视。国际间的教育合作也日趋增加，各国民众和教育界人士希望了解全世界教育和教育研究现状的要求也愈趋迫切。正是在这一背景下，应联合国教科文组织的倡议，欧洲著名的教育出版集团一一爱思唯尔科学出版集团(Elsevier Science Limited)，在1985年首次编辑出版了这套《教育大百科全书》，并于20世纪90年代中后期全面修订(90％的词条重新撰写)再版了本套巨著。
这是目前世界上关于教育科学领域最也最具实用价值的一部具有理论性、学术性、工具性的全书。本套书几乎囊括了教育的所有课题，所有编委成员均由联合国教科文组织、国际教育研究院、国际教育评价协会和世界银行等机构推选，其条目由来自90多个国家和地区的1 000多位具有国际视野的教育专家用英语撰写。将这样一套涵盖了世界各种教育思想、理论、制度和方法，长达1 000多万字的教育百科全书译介到中国，对于我国各级各类教育管理者、教育工作者和教育理论研究者，无疑是一个福音。它有利于我们了解各国教育现状，借鉴世界先进的教育思想与体制，促进与深我国的教育改革，从而使我国在21世纪步人世界教育强国之林。
媒体评论
《教育大百科全书》的出版是中国教育界的福音，它可以满足两类读者的要求：第一类是基层的教育与管理者，《全书》可是他们对教育各层面的内容及进度有个基本的了解；第二类是研究教育的专家，《全书》为他们提供了在其他资料中不可能找到的国家教育界的最新进展与成果。
顾明远（中国教育学会会长）
《教育大百科全书》全面反映可教育科学的最新进展，对于教育决策者，《全书》都是一部具有重要价值的参考书。
孙霄兵（教育部政策研究与法制建设司司长）
《教育大百科全书》聚集了全世界教育界各学科的知名学者，撰写的内容横跨经验方法与宏观政策，该书可作为教育界同仁的参考书。
宋乃庆（西南大学常务副校长）
《教育大百科全书》可以提升每一位教育基层管理者的理论素养与管理能力。每一位校长（教育管理者）都应是一名教育家,每一位教育家都应拥有一套《教育大百科全书》
石中英（北京师范大学教育教育学院副院长）
目录
第一卷 教育管理
责任与监督
教育指标在政策与管理中的运用（Education Indicators :Use in Policy and Management）
学校督导人员与视导（School Inspectors and Supervision）
学校管理
学校组织（Organization of Schools）
学校管理的历史（School Administration ,History of）
校长在重构学校中的作用（School Principals :Role in Restructured Schools）
校本管理（School-based Management）
学生支持系统的管理（Student Support Systems :Administration）
行政管理人员的招募、培训、选拔及其职业生涯
管理人员的在职培训（Administrative Preparation :Inservice）
管理人员的职前培训（Administrative Preparation :Preservice）
行政管理人员的招募、选拔与职业生涯（Administrator Recruitment ,Selection ,and Careers）
财政与资源分配
为公共教育融资：实践与趋势（Financing Public Education :Practices and Trends）
学校与学校系统中的资源分配（Resourse Allocation in Schools and School Systems）
学校的经营管理与预算（School Business Management and Budgeting）
学校财政（School Finance）
学校的管理与政治学
教育行政与管理分权化（Decentralization in Educational Government and Management）
学校治理与管理的国际发展（Governance and Management of Schools :International Developments）
各级政府在治理中的关系（Governance :Relations among Levels of Government）
教育中的劳资关系（Labor Relations in Education）
地方教育当局、学校董事会与学校委员会（Lcoal Education Authorities ，School Boards ,and School Councils）
学校的微观政治（Micropolitics of Schools）
教育部与州教育局（Ministries and State Departments of Education）
政治与教育治理（Politics and Governance of Education）
学校—社区的关系（School—Community Relations）
学校改革与重构（School Reform and Restructuring）
教育管理中的若干问题
学校中的能力分组与课程分轨（Ability Grouping and Tracking in Schools）
选择性学校与课程（Alternative Schools and Programs）
教育机构中的与权力（Authority and Power in Educational Organizations）
学校中种族隔离的废除（Desegregation in Schools）
学校纪律（Discipline in Schools）
辍学、逃学与旷课（Dropouts ,School Leavers ,and Truancy）
教育法与教育管理（Law and Administration in Education）
公立学校与私立学校的研究之争（Public versus Private Schools :Research Controversies）
教育中的宗教问题（Religious Issues in Education）
学校的选择及其私营化（School Choice and Privatization）
学校规模和小学校（School Size and Small Schools）
城市教育：变化的生态、政治与改革（Urban Education :Changing Ecology ,Politics ,and Reform）
城市学校（Urban Schools）
学校的效能及其改进
官僚制度与学校效能（Bureaucracy and School Effectiveness）
……
教育政策与规划
教育评价
第二卷 教育人类学
教育哲学
教育社会学
女性与教育
教育史
第三卷 教育心思学
人的开展
特别需求儿童教育
学前教育
第四卷 成人教育
职业技术教育
第五卷 各国(地域)教育制度
第六卷 比拟教育与国际教育
第七卷 教育技术
课程
第八卷 教学
教员教育
第九卷 教育研讨办法
第十卷 教育经济学
索引
