| 南软－极域电子图书管理系统 南软极域电子图书馆是一种基于B/S架构、面向各级学校和企事业的信息服务中心、数字资料中心、图书管理中心、电子传播中心等机构的网络应用软件平台。 | |
下载：南软电子图书馆V3.0 增强、快捷、更方便
南软极域电子图书馆V3.00是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器就可以浏览各种电子数据。 南软极域电子图书馆V3.00较V2.0以及其他同类产品相比，其图书管理和检索的功能大大增强，使用户在操作使用过程中感到既快捷、又方便。
细致的规划、强大的功能
功能详述：
登录首页后用户能看到以下栏目：我的信息、我的收藏、系统日志、系统公告和下载软件等子栏目（对应权限的用户对应相应的功能）
我的信息：在这里记录当前登录用户的最基本的资料，包括登录名称、用户名称、用户部门和用户组别等，也可以修改个人密码。
我的收藏：通过“我的收藏”可以方便记录用户常用的资料，方便下次阅读。
系统日志：用户在电子图书馆中的每一步重大操作，在“系统日志”中都记录在案，系统管理员和有权限的用户可以查看日志，了解其中是否存在错误或非法行为。日志管理可以让系统管理员进行“日志查询”、“日志删除”等操作。
系统公告：“系统公告”是用来发表某一项公告声明，以期使大家注意某件事物的。系统管理员可以进行“发布公告”、“删除公告”等操作。
下载软件：电子图书馆支持多种类型的书籍，如HTML、PDF、MPEG、AVI等。要在浏览器中阅读PDF格式的书籍，需要求您的计算机中首先安装了对应的支撑软件。通过“下载软件”，用户可以下载安装对应的软件。 电子图书页面 该模块包括以下功能：
全部图书：进入“全部图书”页面，在这里用户可以不需要查询，通过翻页来查找您所需要的图书。这些图书根据不同的排序方法而有不同的排列。 未归类图书：进入“未归类图书”页面，在这里用户可以浏览到未归类图书。所谓未归类图书即不属于任何分类法的图书。
分类浏览：进入“分类浏览”页面后，当在顶级分类的下拉框中选择不同的分类法时，图书分类栏中的子分类目录也会随之改变，便于检索浏览。 全文检索：“全文检索”是电子图书馆提供的特有的快捷检索途径。只要您轻轻松松打上几个字，您就可以利用电子图书馆提供的全文检索功能，找到内含这几个字的相关图书。
分类管理：“分类管理”是指对图书分类法的管理。分类管理中内置2种图书分类法：“中国图书分类法”和“南软极域图书分类法”。用户也可以根据自己的需要，定义自己的分类方式。然后再把属于这些类别的图书添加进来。
图书审核：用户添加的图书必须通过审核才能在电子图书馆内公布。每一本待审核的图书右方均有"通过审核"、"删除图书"、"在线阅读"、"更多信息"四个按钮对应相应操作。
新建图书：如果图书馆中没有用户需要的图书，或者是用户发现有更好的图书，都可以通过“新建图书”添加到图书馆中，并可以对它进行分类保存。 系统管理页面 系统维护主要针对单位的管理员和高级用户而设置，管理员用户拥有最大的权限，可以全方位控制电子图书馆中的信息资源。而高级用户，则根据管理员分配给它权限的不同，进行权限之内的管理。
用户管理：用户管理又划分为“用户管理”、“组别管理”、“部门管理”三个部分。部门没有对应的权限，但它是唯一的。一个用户可以属于多个组别，但只能属于唯一的部门。所以对不同的用户可以设置成不同的组和部门。通过本功能管理员可以方便的更改用户相关信息和权限。
系统管理：系统管理分为“管理设定”、“图书设定”两个部分。在“管理设定”中，管理员可以对热门资料文件和资料信息在列表页面记录显数目进行调节，或有利用两个扩展功能使得用户能快捷的访问到其他具体网站。管理员在“图书设定”中，可以设置电子图书分类导航的默认分类法、调整对热门的电子图书、最新电子图书及所推荐的电子图书在页面上显示的条目数量以及电子图书的排序方法。 产品特色 1. 南软极域电子图书馆3.0是一种基于B/S架构的软件平台，所有的数据资料均存放在服务器端，极大的方便了管理员对电子图书馆的管理，客户端仅需安装网络浏览器就可以浏览各种电子数据； 2. 南软极域电子图书馆3.0可支持多用户同时在线查阅，支持多种类型的图书浏览，能满足老师和学生的不同需求。 3. 强大的分类管理功能，分类模式灵活、科学，便于文档的归类和查找； 4. 强大的全文检索功能支持多种格式的文本文档全文检索，极大地方便了用户文档“挖掘”工作，使得查找跨部门文档非常方便；为学生提供自主探索式学习的环境，培养学生查找信息、利用信息的能力； 5. 若在学校微机教室中增加一套电子图书馆，白天可作为上课使用，晚上可作为电子阅览室开放以丰富学生的课余生活，这样能够充分利用学校的硬件资源； 6. 南软极域电子图书馆可以为学校提供一个完整的内部网站，便于发放内部公告，管理通知，保证教学秩序条理清晰。 7. 可以配合学校信息课的开设，能够把信息技术的应用和学习过程有机结合在一起；如果学校已经建立了覆盖全校的校园网，安装基于校园网的电子图书馆可以拓宽原有图书馆的概念，每个教研室、实验室、办公室，教室、微机室、电子阅览室、甚至任何与校园网连接的计算机终端均可以作为图书馆的查询和阅览终端，随时从网上获取知识，教师可不断增加知识的广度和深度，提高教师的教学水平；学生可以提高自己的主动学习的能力，获取丰富的知识；同时还方便计算机辅助教学； | |
南软极域电子图书馆
