企业管理培训公司内训课程《七步成师》
深圳中企智汇企业管理咨询有限公司
中国 深圳
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所在地
客户自定
培训教材
根据需要自定
培训师
可以自选
培训课程
可选
培训时间
1-3天
培训方式
线下
培训语种
中文
课程主要收获：
1、 掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；
2、 每个课题组能产出以下实物产品：《课程说明书》、《PPT标准课件》、《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包（课程思维导图）》、《工具包》、《案例库》等；
3、 对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；
4、 唐老师现场赠送至少1G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱和小软件箱）。
标准时课：
3天/18小时+2晚（晚上为学员练习及百宝箱建立时间）
辅助用品准备：
投影仪/白板笔/手持唛（2）/可移动课桌/大白纸（80）/白纸夹/移动硬盘/上网设备/笔记本电脑/摄像机/计时铃铛/秒表/摇控笔/小组奖品
课程大纲：
导论：从普通到品牌的意义
• 视频案例分析：CRH的国际地位
• 研讨：鸡与鸡的不同
一、万般之源，在“需”问宗—需求分析
• 常问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析
• 品牌课程的必要性：审视稀缺性与影响程度
• “无问题不培训”从何说起—培训问题与培训师问题的较量
• 练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的
• 案例分析与小组展示：苏经理的烦恼
• 面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料
（本阶段成果：设定课程目标）
二、 品牌之路，从“名”开始—破题命名
• 品牌课程破题的三个关键词—主题、角度、方向
• 课程命名的七字法则—精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）
• 品牌课程命名的五种经典方法—模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念
• 分组讨论：这些课名为什么吸引人？—最佳课程命名案例展示
• 现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
• 分组讨论与小组展示：我的课程我作主
（本阶段成果：破题词及品牌化的课程命名）
三、完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构
• 课程结构的四级目录—根目录、干目录、支目录、叶目录
• 虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法
• 课程结构布局的六种方法—流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻
• 三级目录的三色分布及分配比例
• MECE原则的运用在二、三级目录的运用
• 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔
• 练习：画出品牌课程的“思维导图”
（本阶段成果：项目课程的四级大纲—电子版）
四、浩瀚知海，“点”滴成材—素材收集
• 一键操作：培训素材库的关键索引
• 百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱
• 分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类
• 例子：大海捞针与点滴汇海
• 用方法点说明内容点：用论据论证论点
（本阶段成果：项目课程的素材库建立，每个课题至少20个方法点—电子版）
五、精心布局，“计”上心头—课程设计
• 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径
• 讲解讲述法设计—SCQA模式的构建
• 现场演示法设计—实物、真人、图表推演
• 案例分析法设计—背景-事件-问题-解决方案-启示反思-点评六大要素
• 游戏带动法设计—开味盘、餐前汤、饭后茶
• 视频冲击法设计—情节拐点、冲突
• 引爆学员的开场设计—悬念、实物、引言、故事、新闻、游戏
• 余音绕梁的结尾设计—综述法、分享法、寄语法、声像回顾法
•• 练习：我的开场设计
（本阶段成果：为每一个教学单位配置对应的教学方法，并掌握五大经典教法的开发技巧）
六、标准课件，化“简”去繁—课件设计
• 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画
• 色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
• 版式设计的九字要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空
• 动画呈现，让结构活起来—动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言的运用
• 简单才是真美—终版课件（PPT）优化
• 讲师手册设计的标准格式及运用
• 悬念导向：学员稿的整理及设计
• 练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、标题及内容设计
（本阶段成果：将四级大纲通过一键操作，转化成PPT格式，并进行美化处理，收获标准课件、讲师手册初稿、课程学员稿）
七、精彩呈现，“演”出传奇—试讲准备
(如果时间压缩或之前已接受过呈现技巧的培训，此部分则可以略讲或省去，亦可借助最后毕业呈现时间完成此部分内容)
• 除了“是那么回事”还要“像那么回事”
• 备则倍：为高分做彩排
• 上台前的四准备：受训对象、现场环境、方法盘点、情绪酝酿
•• 练习：七件套汇总整理（电子档）
• 点评：成果汇报及限时互评
（本阶段成果：课程七件套汇总整理，并为后续试讲准备工具箱）
结论：学员分享
评审或作业布置
1、 掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；
2、 每个课题组能产出以下实物产品：《课程说明书》、《PPT标准课件》、《讲师手册》、《学员手册》、《四级大纲包（课程思维导图）》、《工具包》、《案例库》等；
3、 对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；
4、 唐老师现场赠送至少1G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱和小软件箱）。
标准时课：
3天/18小时+2晚（晚上为学员练习及百宝箱建立时间）
辅助用品准备：
投影仪/白板笔/手持唛（2）/可移动课桌/大白纸（80）/白纸夹/移动硬盘/上网设备/笔记本电脑/摄像机/计时铃铛/秒表/摇控笔/小组奖品
课程大纲：
导论：从普通到品牌的意义
• 视频案例分析：CRH的国际地位
• 研讨：鸡与鸡的不同
一、万般之源，在“需”问宗—需求分析
• 常问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析
• 品牌课程的必要性：审视稀缺性与影响程度
• “无问题不培训”从何说起—培训问题与培训师问题的较量
• 练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的
• 案例分析与小组展示：苏经理的烦恼
• 面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料
（本阶段成果：设定课程目标）
二、 品牌之路，从“名”开始—破题命名
• 品牌课程破题的三个关键词—主题、角度、方向
• 课程命名的七字法则—精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）
• 品牌课程命名的五种经典方法—模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念
• 分组讨论：这些课名为什么吸引人？—最佳课程命名案例展示
• 现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名
• 分组讨论与小组展示：我的课程我作主
（本阶段成果：破题词及品牌化的课程命名）
三、完美龙身，以“纲”为骨—大纲结构
• 课程结构的四级目录—根目录、干目录、支目录、叶目录
• 虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法
• 课程结构布局的六种方法—流程法、要素法、英文组合、汉字结构、情景演绎、借喻
• 三级目录的三色分布及分配比例
• MECE原则的运用在二、三级目录的运用
• 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔
• 练习：画出品牌课程的“思维导图”
（本阶段成果：项目课程的四级大纲—电子版）
四、浩瀚知海，“点”滴成材—素材收集
• 一键操作：培训素材库的关键索引
• 百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱
• 分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类
• 例子：大海捞针与点滴汇海
• 用方法点说明内容点：用论据论证论点
（本阶段成果：项目课程的素材库建立，每个课题至少20个方法点—电子版）
五、精心布局，“计”上心头—课程设计
• 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径
• 讲解讲述法设计—SCQA模式的构建
• 现场演示法设计—实物、真人、图表推演
• 案例分析法设计—背景-事件-问题-解决方案-启示反思-点评六大要素
• 游戏带动法设计—开味盘、餐前汤、饭后茶
• 视频冲击法设计—情节拐点、冲突
• 引爆学员的开场设计—悬念、实物、引言、故事、新闻、游戏
• 余音绕梁的结尾设计—综述法、分享法、寄语法、声像回顾法
•• 练习：我的开场设计
（本阶段成果：为每一个教学单位配置对应的教学方法，并掌握五大经典教法的开发技巧）
六、标准课件，化“简”去繁—课件设计
• 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画
• 色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色
• 版式设计的九字要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空
• 动画呈现，让结构活起来—动画组合、路径设计、外部资源的插入链接、动画语言的运用
• 简单才是真美—终版课件（PPT）优化
• 讲师手册设计的标准格式及运用
• 悬念导向：学员稿的整理及设计
• 练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、标题及内容设计
（本阶段成果：将四级大纲通过一键操作，转化成PPT格式，并进行美化处理，收获标准课件、讲师手册初稿、课程学员稿）
七、精彩呈现，“演”出传奇—试讲准备
(如果时间压缩或之前已接受过呈现技巧的培训，此部分则可以略讲或省去，亦可借助最后毕业呈现时间完成此部分内容)
• 除了“是那么回事”还要“像那么回事”
• 备则倍：为高分做彩排
• 上台前的四准备：受训对象、现场环境、方法盘点、情绪酝酿
•• 练习：七件套汇总整理（电子档）
• 点评：成果汇报及限时互评
（本阶段成果：课程七件套汇总整理，并为后续试讲准备工具箱）
结论：学员分享
评审或作业布置
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