初中是学习打基础的期间，很重要，初中的课程的增多，也增加了孩子的学习压力，能有用、疾速的领悟到各科课程的办法，除了格外聪明的孩子能够做到，其他孩子能够还需要在课余时刻多温习与多做习题。如果说，能让孩子把握到疾速学习的办法，这也为许多孩子节省了不少时刻，有用的进步学习功率。伯明汉带领大 家知道初中学习办法：疾速学习法。
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疾速学习法是日本呈现的一种新的学习办法，它能使大家以高于常法五倍的速度灵敏、迅速地把握常识。大家都有这样的经历，一件难记的工作或一道难解的数 学题，如果你有意识地向他人叙述几遍，就能大大地加深形象，易于记住或理出条理。恐怕这个经历老师最有领会，老师讲课时，为了向学生说了解，脑筋在严重地 活动，所讲的常识在这个过程中得以强化，并得到了收拾，使其条理化、明晰化了。
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疾速学习法正是依据这个原理翻开学习的。在用这种办法学习时，先不需求彻底了解，而是拿到教材后，直接依据目录和提示，调集自个已有的常识，猜想性地 作“自我教学”，讲完后才翻开书本，进行首次通读。首次通读能够查验首次“自我教学”的不足之处，错误地点都会“栩栩如生”，使你领会颇深。然后你 就能够用自个的言语编制出一张适用的“目录一览表”，对照它进行第2次“自我教学”，这次教学会明显地感到自个比首次对比精确有条理。接着再通读第二 次，这次通读会取得更深的感触。当你进行第三次自我教学时，你会讲得更完善、更丰厚，许多含糊的当地变得明晰起来，最终再来一次通读，可疾速阅读，作一系 统总结，感到常识都已清楚地反映在大脑之中。通过三到四个回合的“自我教学、通读、精读、粗读”后，你就能称心如意地把握所要学习的常识。
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