少儿形体训练对成长的帮助

1.形体训练有利于少儿体、智、德、美全面发展。

少儿正处于身心迅速发育成长的时期，这种迅速的发育成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。少儿形体训练配有音乐，包括大量的身体动作，并要求集体的协同合作。从理论上分析，它应当有利于儿童时间知觉、空间知觉、运动知觉、注意力、表现力、模仿能力等心理过程的发展，也有助于培养儿童的集体观念及对音乐、舞蹈和体操活动的兴趣。

2.形体训练有利于启发幼儿的求知欲。

形体训练内容丰富、形式多样，并以少儿喜爱的游戏做穿插，能激发少儿的兴趣，进而启发少儿的“求知欲”。少儿对形体训练的动作产生浓厚的兴趣，便会积极地投入，努力地去追求。少儿形体训练实践使我们感到，少儿对动作的掌握，准确、标准，精力集中，能专心听讲，发言积极，思维灵活，有一定自觉性，并有创造力和想象力。他们提出许多问题：“老师，这叫什么动作？””“老师，这个动作我想这样做行吗？”老师立刻表扬并采纳他的动作，这就启蒙了幼儿的求知欲。

3.形体训练有利于个性特征向良好的方面发展。

少儿的聪明智慧、品德行为、个性特征等方面的心理发展水平要在活动中展现，在活动中得到发展。形体训练动作包括各个部位，在训练动作时通过反复的练习，能够达到自动化的程度，这叫技能。技能又分为动作技能和心理智能两种，动作技能是肌肉运动，心理智能是认识活动。形体训练动作的一致性、准确性、协调性、稳定性和灵活性不断增强的过程，同时也是少儿聪明智慧的提高过程。形体训练增强了少儿的集体主义精神和为集体争荣誉不甘落后的思想，克服了以我为中心的毛病，增强了群体意识，培养了积极进取的精神，这对于少儿个性的发展是有积极作用的。

4.形体训练有利于思维能力及注意力的提高。

思维能力是智力的核心，形体训练动作的练习，常常会出现错误动作，正确的动作定型是在不断纠正错误动作、体会正确要领的过程中建立起来的。老师示范正确的动作，向少儿提问动作要领，是培养少儿观察和思维积极性的好方法。　　心理学家认为，任何活动都离不开注意力。注意是学习的门户，注意力的范围，注意力的稳定性，注意力的分配等都属于培养的目标。形体训练要求按动作要领去完成每个动作，又不断改变身体姿势动作方向，还要兼顾动作的辐度，同时还要根据音乐的快慢进行。少儿掌握一个动作，特别是熟练地完成一套动作，对少儿的注意能力要求是很高的。通过形体训练，少儿的注意能力可以得到很大的提高。

5.形体训练特别有利于少儿的意志品质培养。

良好的意志品质包括自觉性、果断性、自制力、毅力等个性特征。形体训练中某一动作的掌握过程本身是一种有目的的行为，是必须在适当的时候下决心，采取必要的行动才能完成的。这就需要少儿不怕苦，要坚持，要克己，要具有顽强的意志力。形体训练提高了少儿在众人面前出头露面的胆量，胆小懦弱的变得勇敢起来，吃苦耐劳的能力，生活能力，自理能力，都得到增强，还培养了他们机智、勇敢的优良品德和活泼开朗的性格。

中国舞初级班，20周     （8人）    1280元    （2-4人） 1200元

课程目标：基本站姿，坐姿，表情，节奏，协调性，矫正形体，培养舞蹈兴趣，挖掘舞蹈潜力。

达到效果：可以独立完成一曲标准的少儿舞蹈，可以与其他小朋友一起合演一套舞蹈节目，具备舞台感。

课程内容：热身，基本功，舞蹈表演

中国舞中级班, 20周    （8人）    1280元    （2-4人） 1200元

课程目标：会熟练应用简单基本功，熟练掌握简单的舞蹈技巧。

达到效果：熟练掌握下腰，压腿，前滚翻等技巧，可以完成较难的舞蹈组合。

课程内容：热身，基本功，考级，舞蹈表演.

中国舞考级班，小班授课   （2-4人） 1200元

课程目标：考级组合（每级9-10个组合）

达到效果：通过考前练习，能够顺利获取考级证书。

课程内容：热身，基本功，考级