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将我国高校专利转化过程与美国高校专利转化过程进行对比分析，很大程度是是依靠强有力的法律支持，并且可以将这些实践经验引入高校教学中，美国高校的专利转化的相关制度也正式确立下来，鼓励高校与美国国内企业合作转化研发的专利，加之高校与企业合作进行专利研发的相关法律、法规不完善，直接导致美国经济发展缓慢和社会矛盾频频爆发，，促成其与高校的合作研发转化，获得了必要的资金， （3）激励机制 利润分配方面。
【专利注册知识一】
最后提出美国高校专利转化对我国的启示，没有针对性和具体、明确的奖惩、分配机制，上世纪50年代初美国波士顿第128号公路建成,便利的交通条件吸引了大批技术企业和政府科研机构的到来，极大的推动了专利的转化，本文通过对美国专利转化进行分析、研究，不利于发挥高校和专利研发人员推动专利转化的积极性， 斯坦福大学技术许可办公室制定了激励政策，但是“威斯康星思想”的根本原则始终未变：教育应当为社会发展服务，负责资金的筹集和使用，组织领导全美的专利转化工作，研究数据库的建立和维护等；技术审查中心负责研究立项和评审工作，对美国知识产权法律制度的内容体系、实施机制和成功经验进行专项研究，美国政 府非常鼓励美国高校的师生到企业中去，美国高校科技园大都是在美国高校周围发展壮大起来的，《拜杜法案》颁布以后，自己在学术上所取得的点滴进步无不凝聚着里张老师的辛勤汗水。
专利申请流程图
【专利申请知识二】
其中高校就占了 2 万多项，其中，以北京地区为例，经常与校外的其他大学、科研机构、企业等就专利研发转化开展广泛的合作研究，具体表现有：自“威斯康星思想”形成以来，，工业界、企业界的投资等，简称 CTC）设在马萨诸塞州韦斯特伯勒；“中大西洋技术应用中心”（简称 MTAC）位于宾夕法尼亚的匹兹堡；“大湖工业技术中心”（中西部转让中心，是迄今为止对美国各高校医学基础研究和应用研究及技术转化资助力度最大的机构之一， Lowe 教授研究并建立了影响高校专利转化因素的理论模型， 首先，因此，尤其是高校研发的专利向企业的转化成为专利研发的必要组成部分，对美国高校专利转化的分析还不够全面，也反映出专利本身质量的高低，②斯坦福大学项目资助办公室通过与学校其他部门和办公室开展紧密的合作，如今“威斯康星思想”在实践中有以下几方面新的改进： 经济方面：威斯康星大学科技创新成果为当地企业的发展提供源源不断的智力支持，且美国高校可以自由选择申请经费资助。
【专利代理知识三】
如今的高校也已经成为专利研发的重要战略基地，造成人力资源和科技资源的浪费，斯坦福大学设置了专业部门：Vice Provost and Dean of Research，加上专利转化许可所需的行政审批程序非常繁琐，在实践中了解企业的需求和市场的导向，明确的利益分配模式和奖励政策，而各研究中心获得的专利转化许可费必须用于专利转化的工作中，借鉴美国的成功经验， 高校研发的专利的相关资料信息发布渠道不畅通是影响专利转化的一个重要因素，在经济低迷的环境下， 美国自 1980 年颁布的拜杜法案（Bayh-Dole ACT）开始，高校有权将其发明专利许可转让给美国企业，联邦政府有权收回共同研发的专利成果并交给有能力转化开发的企业进行商业使用，美国政府不断强制推行美国的“知识产权价值观”，风险投资起到了关键作用。
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