教‘育’O2O：传统教‘育’机构为什么转型
现在，在网上或O2O是否讨论，教‘育’的目的仍然是热圈，除了调侃之外还有对公立学校教‘育’界不断开拓，努力也能加入中国教‘育’系统内的主题产业版图，可以关注传统的教‘育’机构，这种讨论也搞笑烨骂，但并不容易，因为这背后的讨论是一个趋势的开始，未来的静脉是否顺应潮流，与他们死亡的教‘育’机构。
曾几何时，数百人参加了公开课，新的教学点两个假期才能收回成本，只要口碑也没做太糟糕了，几乎所有的传统教‘育’机构也能赚钱。可能会持续两年，传统的教‘育’机构发现，特别是由于连接到系统中的考‘试’严重的接力棒这样的好日子越来越少，在政策的改变就足以使一个教‘育’细分市场的崩溃。
然而，这种痛苦是传统教‘育’，危及生命和死亡，还不足以引起业界的大讨论的只是一小部分，因此，应该有更深层次的原因在转型的大讨论 -
成本上升，缩小了其发展。尽管教‘育’行业是一群知识分子与他们的头的智慧撑起的，可以由它的性质，它是劳动密集型产业，而传统的以教师为中心的教‘育’是竞争对手挖走自己的企业或成为传统的教师教‘育’机构是最头疼的问题，为了降低经营风险，教师的工资都涨再涨，再加上组织规模的扩大，增加教师的数量，最终导致劳动力成本高。
除了人力成本，在传统的教‘育’机构的最大成本方面是租金。以前的国内过剩的写字楼租金不是太高，就是高租金的黄金地带，在大班教学的形式也能尽量减少租金成本，但现在的办公空间需求的增加，房地产企业开始“教‘育’在干预教‘育’部门的形式房地产“，租金也水涨船高，比教师工资更快。
两种成本上升，增加了他们的传统教‘育’机构的操作风险，因为发生在北京，上海到2013年，一些教‘育’机构在运行事件有一个共同点 - 无法支付员工工资，房租和买不起。因此，在高操作风险的情况下，谁还敢“发展”？
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