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深圳市艾秀尔网络科技有限公司
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内容：
互联网时代的到来，让网络和企业的关系密不可分，网络不仅支撑着企业的业务和运营，而且还引领企业的发展和创新。当下，正值互联网发展的高峰时期，双十一购物节的的成功运作，标志着以团购、O2O、B2C为主题的电子商务发展已趋于成熟，由此吸引了更多的传统企业进军互联网领域，借助网络渠道拓展消费市场，提升企业品牌的影响力和知名度。互联网的普及给传统企业向电商化转型开启了无限可能，网络营销俨然成为企业网站、个人战长转型升级的最有利途径。
据悉，艾秀尔网络团队成立两年多以来，立足“与客户共赢”的核心服务理念，为众多企业提供了各种网络营销咨询、网站建设、网络营销策划、运营、执行、顾问等服务。以专业的技术能力、完善的服务流程、优质的用户体验以及卓越的营销效果得到了业内外的一致认可，客户遍及深圳、东莞、江苏、三亚、四川、马来西亚等地。
随着互联网的高速发展，独立的互联网技术服务已不能满足企业用户的要求。在此趋势的带动下，艾秀尔网络持续提升专业能力，专注为中小企业打造一流的互联网营销平台。早在2013年就推出了“不仅帮助企业营销推广，还教会企业如何实现网络营销”的一个培训项目，希望通过边做边培训的方式来帮助传统企业。
从传统的网络技术服务区域、到网络推广营销，再到新兴的互联网营销平台，艾秀尔始终致力于为中小企业的发展和创新服务，并永不停止努力和探索的脚步。未来，艾秀尔将以契合消费者需求，顺应时代发展的全新形象出现在消费者和厂商面前，以产品+服务的模式成为首家集产品和服务于一体的互联网自营商城，为中小企业与消者打造标准、专业、流程化和信赖的优质网络服务平台。
企业宗旨：
努力成为中小企业与消费者之间的信任桥梁；
帮助中小企业完善网络推广方案；
为中小企业制定更有效的网络营销方案；
净化网络营销门户市场；
提升企业员工网络职业技能及鉴定；
打造标准、专业、流程化的网络推广平台；
以技术与导向，致力于中小企业的网络管家式服务；
企业文化：
我们不做作，坚持、努力、创意、活力、执着、团队、效率是我们身上特有的标签。
因为热爱，所以更专业！
因为专业，所以更自信！
原创文章
信息获取能力的教育卞要是讲授信息检索原理、检索方法、检索策略和检索技巧，以及各种工具书的使用，从检索手段来看，除了传统的手工检索外，还应把机检作为重点来讲。机检包括联机检索、光盘数据库检索、网络信息资源检索等，特别是网络信息资源的组织、检索更要作为重点，使学生学会利用各种网上搜索引擎及其它检索工具进行检索，迅速有效地获取自己所需信息;信息能力教育的第一个方而是信息的利用，即对检索到的信息进行鉴别遴选、分析归纳、概括表达，在自己的科研课题或其它任务中寻求信息支持;此外还应着眼于人学生信息创新能力的培养，信息创新能力的培养与研究性学习的本质是一致的，这种能力的培养不是一朝一夕之功，需要在学习过程中逐渐培养。资借鉴的经验北京人学在该校信息管理系已开有而向全校的文献检索与利用选修课的情况下，为了强化人学生的信息素质教育，使该项教育经常化，提高人学生研究性学习中的信息素质保障，由图书馆开出了“1小时讲座”和电子资源检索课。时讲座”从实际出发，紧紧围绕读者信息素质的提高这个卞题组织内容，深受读者欢迎，并在校内已创出了品牌，现在不仅在馆内讲，给学生讲，而且被邀请到院系讲，给教师讲;电子资源检索课采取网上授课、网上答疑、网上考试的形式，收到很好的教学效果。"1小时讲座”和电子资源检索课通过较短的时间使人学生学到许多实用性知识，可弥补未选文检课学生缺少信息素质教育的缺憾，值得各院校借鉴。香港各高校图书馆普遍开设经常性的读者信息素质教育工作，分层次对读者进行如何利用图书馆的教育、文献检索与利用教育、电子文献和网络信息资源利用教育。香港浸会人学还在网上设置检索课题和考试题日，供读者进行自我考查，如考查合格，可在网上下载一个证书，从而获得一定学分，学生的学习积极性普遍很高。借鉴这些经验，我们的信息素质教育也要做到经常化、层次化、规范化，在这方而有赖于国家教育部、全国高校图工委以文件形式或教学人纲的形式予以督促，并经常进行检查，在教材的编写、教学评估等方而起指导和督促作用。4研究性学习中的信息资源保障4. 1研究性学习中的信息资源的作用我们正处在一个信息社会和知识经济时代，信息已成为知识创新的关键因素。对于科学研究来说，信息保障是科学研究的基础，科研课题的查新、创新思想的产生、科研成果的鉴定无不与信息资源有关。在这里有一个科学研究中的继承和创新的关系问题。任何创新都是在前人的研究基础上的创新，没有前人的科学研究基础，创新就成为无源之水，无本之木，而创新又不是一蹦而就的，创新能力的培养需要一个过程，研究性学习是培养学生创新能力的重要途径，而研究性学习又需要信息资源作保障。曾看到这样一则报道，青岛一位名叫甘泉的小女孩到英国留学。刚到英国时她首先感受到自己在国内受教育的方法与英国完全不同，非常不适应。在国内老师上完课后会给你布置作业，只要认真完成作业就行了。而在英国，老师讲课的时间本来就不多，布置的作业也与书本内容毫无关联，例如初到英国那一阵儿，因为“疯牛病”，欧盟禁比从英国进口牛肉，英国国内反响十分强烈，老师就给学生布置一篇作业，要求他们写出自己的看法，并提出解决问题的办法，日一泉一时觉得无所适从，在国内，她很少关注这些应是国家领导人才思考的问题，看到别的同学都到图书馆查资料，日一泉也跟着去了，她第一次感到图书馆的作用可真人，可以查到各种资料，了解各方而的信息。日-泉利用图书馆写好文章，从此甘泉经常去图书馆。从这个生动的例子我们可以看出信息资源对于研究性学习的保障作用。丰富的馆藏文献信息资源是开展研究性学习的重要保证。馆藏文献信息资源是研究性学习选择课题和确定研究方向的依据，通过查阅有关的文献信息资源，搜集与研究课题有关的信息，搞清楚前人或他人的卞要研究成果，达到的研究水平、研究重点、方法、经验和问题，找准自己研究的突破点，在继承前人研究成果的基础上力求有所创新。创新对于中小学生来说有较人的难度，但作为未来专门人才的人学生，要力争培养自己的创新能力，这就要求在研究性学习过程中逐渐培养。研究性学习在确定需要研究解决的课题后，学生就进入了具体解决问题的过程。正如上而所举甘泉的例子一样，首先就要搜集信息资料并对搜集来的资料进行综合分析，辨明真伪，去粗www.leqiankangning.com 18790481233取精，其次要综合整理信息，进行判断，得出相应的结论，这里一方而要有信息资源作保障，另一方而又要求学生们具有相应的信息素质，这个问题在本文座”和电子资源检索课通过较短的时间使人学生学到许多实用性知识，可弥补未选文检课学生缺少信息素质教育的缺憾，值得各院校借鉴。香港各高校图书馆普遍开设经常性的读者信息素质教育工作，分层次对读者进行如何利用图书馆的教育、文献检索与利用教育、电子文献和网络信息资源利用教育。香港浸会人学还在网上设置检索课题和考试题日，供读者进行自我考查，如考查合格，可在网上下载一个证书，从而获得一定学分，学生的学习积极性普遍很高。借鉴这些经验，我们的信息素质教育也要做到经常化、层次化、规范化，在这方而有赖于国家教育部、全国高校图工委以文件形式或教学人纲的形式予以督促，并经常进行检查，在教材的编写、教学评估等方而起指导和督促作用。4研究性学习中的信息资源保障4. 1研究性学习中的信息资源的作用我们正处在一个信息社会和知识经济时代，信息已成为知识创新的关键因素。对于科学研究来说，信息保障是科学研究的基础，科研课题的查新、创新思想的产生、科研成果的鉴定无不与信息资源有关。在这里有一个科学研究中的继承和创新的关系问题。任何创新都是在前人的研究基础上的创新，没有前人的科学研究基础，创新就成为无源之水，无本之木，而创新又不是一蹦而就的，创新能力的培养需要一个过程，研究性学习是培养学生创新能力的重要途径，而研究性学习又需要信息资源作保障。曾看到这样一则报道，青岛一位名叫甘泉的小女孩到英国留学。刚到英国时她首先感受到自己在国内受教育的方法与英国完全不同，非常不适应。在国内老师上完课后会给你布置作业，只要认真完成作业就行了。而在英国，老师讲课的时间本来就不多，布置的作业也与书本内容毫无关联，例如初到英国那一阵儿，因为“疯牛病”，欧盟禁比从英国进口牛肉，英国国内反响十分强烈，老师就给学生布置一篇作业，要求他们写出自己的看法，并提出解决问题的办法，日一泉一时觉得无所适从，在国内，她很少关注这些应是国家领导人才思考的问题，看到别的同学都到图书馆查资料，日一泉也跟着去了，她第一次感到图书馆的作用可真人，可以查到各种资料，了解各方而的信息。日-泉利用图书馆写好文章，从此甘泉经常去图书馆。从这个生动的例子我们可以看出信息资源对于研究性学习的保障作用。丰富的馆藏文献信息资源是开展研究性学习的重要保证。馆藏文献信息资源是研究性学习选。
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